請回答下列問題:
(1)常見的酸有鹽酸、硫酸等.在它們的水溶液里由于存在有相同的______離子(填符號),因此,它們有很多相似的化學性質(zhì),如:______等(寫一條即可);
(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等.氫氧化鈉固體可作某些氣體的干燥劑,如干燥______等氣體;氫氧化鈣可用石灰石為原料反應制得,化學方程式為:______.
(3)酸雨對環(huán)境會產(chǎn)生極大的危害.現(xiàn)有一瓶酸雨樣品,要獲取它的酸堿度,應如何操作?______.

解:(1)酸具有共性的原因是所有的酸在電離時均能電離出氫離子,而酸的共性主要有與指示劑、活潑金屬、堿、鹽以及金屬氧化物的反應;
(2)堿性干燥劑不能干燥酸性氣體,所以氫氧化鈉固體不能做二氧化碳或二氧化硫等的干燥劑,可以用來干燥氧氣、氫氣和一氧化碳等氣體,石灰石為原料制取氫氧化鈣的過程為①碳酸鈣的高溫分解;②氧化鈣與水的反應,其方程式分別為:CaCO3CaO+CO2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)常用的測量溶液酸堿度的方法是采用pH試紙,所以測量酸雨的酸堿度的方法是:將待測液滴在pH試紙上,而后與標準比色卡對照,并讀出樣品的pH數(shù)值即可;
故答案為:(1)H+;都能與活潑的金屬反應;(2)O2;CaCO3CaO+CO2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2;(3)將待測液滴在pH試紙上,而后與標準比色卡對照,并讀出樣品的pH數(shù)值;
分析:(1)依據(jù)酸的共性以及共性原因分析解答即可;
(2)依據(jù)干燥劑的使用要求以及利用石灰石為原料制取氫氧化鈣的原理解答即可;
(3)根據(jù)酸堿度的測量一般使用pH試紙以及正確的使用方法分析解答即可;
點評:此題是一道多點知識考查題,主要與酸以及酸堿性等知識有關,屬基礎性知識考查題.
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中,圖甲為元素周期表中的一格,圖乙為水分子分解示意圖.請回答下列問題:
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(1)請寫出一條從圖甲中你能獲取的相關信息
 

(2)圖乙形象地表示了水分解前后分子的變化.該反應的化學方程式為
 
;
該示意圖說明了化學變化的實質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在申辦2008年奧運會的時候,北京奧申委提出讓奧林匹克的圣火登上世界最高點--珠穆朗瑪峰的構(gòu)想,成為北京的一大亮點.北京奧運火炬手今年將試登珠峰.登山隊員常用的能源是氫化鈣(CaH2)固體.用它和水反應生成氫氧化鈣[化學式為Ca(OH)2]和氫氣,氫氣供燃燒之需.請回答下列問題:
(1)寫出氫化鈣和水反應的化學方程式:
 

(2)現(xiàn)有875g氫化鈣固體(含CaH296%),與足量水反應可生成多少克氫氣?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

11、燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液,將其置于室溫環(huán)境中,測定不同溫度時析出固體M的質(zhì)量.測定結(jié)果記錄如下表.
  溶液的溫度/℃  75  65 50 35   20
析出固體M的質(zhì)量/g   0  0 2.0 4.5 8.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響,請回答下列問題.
(1)65℃時,該溶液是否為飽和溶液?
無法判斷
(填“是”、“否”或“無法判斷”);
(2)將40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液,下列方法中一定能達到目的的有
②③⑥
(填序號).
①升溫 ②降溫 ③加溶質(zhì)M④加水 ⑤加另一種固體N⑥恒溫蒸發(fā)水 ⑦與40℃時M的飽和溶液混合
(3)20℃時,用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的M溶液,必須用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯、
藥匙、量筒(100mL)、膠頭滴管、玻璃棒

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科目:初中化學 來源: 題型:

7、以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息,請回答下列問題:

(1)①元素原子的相對原子質(zhì)量是
14.01
;④元素的元素符號是
Cl

(2)③元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 該微粒的符號為
Al3+
;
(3)由②與④形成化合物的化學式是
NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳.同學們從山上采集到一種石灰石(主要成分為碳酸鈣),他們?nèi)?0g該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化),測得反應后固體的質(zhì)量與反應時間的關系如下表:
反應時間∕s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反應后固體的質(zhì)量∕g 80 75 70 66 62 58 58
請回答下列問題:
(1)當石灰石完全反應后,生成CO2的質(zhì)量為
22g
22g

(2)求該石灰石中含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

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