【題目】化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應.實驗方案如下:
實驗裝置 | 實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 氣球鼓起 | |
②…… | 無明顯現(xiàn)象 | |
③將注射器2中的溶液推入瓶中 | 溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟 | |
④向外拉注射器3 | 澄清石灰水變渾濁 |
(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是____________________________________________
________________________________________________________________________.
(2)步驟②中的操作是________________________,其目的是________________________.
(3)步驟④中發(fā)生反應的化學方程式為________________________________________
________________________________________________________________________.
(4)本實驗的結論是________________________________________________________.
【答案】(1)NaOH溶液吸收CO2,裝置內(nèi)壓強變小,氣球鼓起 (2)向外拉注射器3(或充分振蕩) 證明步驟①中裝置內(nèi)的二氧化碳已完全被吸收 (3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (4)CO2能與NaOH反應
【解析】步驟①中氣球鼓起,說明瓶內(nèi)壓強變小,可能是氫氧化鈉溶液吸收了二氧化碳氣體造成的;根據(jù)步驟③及步驟②的現(xiàn)象可推測,步驟②是用向外拉注射器3或充分振蕩的方法檢驗步驟①中裝置內(nèi)的二氧化碳是否被完全吸收,根據(jù)實驗現(xiàn)象“無明顯現(xiàn)象”可知,步驟①中裝置內(nèi)的二氧化碳已完全被吸收.根據(jù)步驟③的操作及出現(xiàn)的現(xiàn)象可知,加入稀鹽酸后產(chǎn)生了氣體,再結合步驟④出現(xiàn)的現(xiàn)象可知,步驟③產(chǎn)生的氣體是CO2,進而說明步驟①中瓶內(nèi)生成了碳酸鈉,這就證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請按要求填空:
(1)寫出有編號儀器的名稱:① ,② 。
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是 ,為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,添加的液體要直至 。
(3)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式為 。
(4)F裝置有多種用途。若在F中盛放 (寫物質(zhì)的名稱),可以干燥二氧化碳。
(5)實驗室可以用裝置B作為制取氫氣、氧氣和二氧化碳氣體的發(fā)生裝置,原因是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某硫酸試劑瓶標簽上的部分文字說明.
(1)取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸________g.
(2)取適量該硫酸與鋅反應可生成SO2氣體:Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O.反應一段時間后,還可能生成另一種氣體,請解釋其原因:________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料.由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等.某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗.請結合有關實驗,按要求回答下列問題:
(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有________性,使紙中的纖維素炭化的緣故;在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其________性.
(2)探究濃硫酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL 98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如下圖:
①稀釋濃硫酸時,應將________緩緩地注入盛有________的燒杯中并不斷攪拌.
②由下圖曲線你能得到的實驗結論有哪些?(寫兩點)
________________________________________________________________________;
________________________________________________________________________.
(3)探究濃硫酸能否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成氧化膜保護層,使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化).
可選用的實驗藥品有:相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等.實驗儀器任選.
①興趣小組已經(jīng)完成下表實驗Ⅰ和Ⅱ,請你幫他們將實驗報告補充完整.
方案 | 實驗 假設 | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 與結論 |
Ⅰ | 能發(fā)生鈍化 | 取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中 | 無明顯變化,假設成立 |
Ⅱ | 能發(fā)生鈍化 | 取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時間后取出,與另一片同時放入硫酸銅溶液中 | ________,假設成立 |
你認為方案Ⅱ與方案I相比,方案Ⅱ的優(yōu)點是
________________________________________________________________________.
②請你選用提供的藥品再設計一個實驗,簡述實驗方案________________________________.
③某同學將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中,無明顯變化,再給試管加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,此現(xiàn)象說明:________________________
________________________________________________________________________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小青在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶長期敞口放置的濃鹽酸,為方便以后使用,他對其濃度進行了測定.取10g該鹽酸于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液,用pH計(一種測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,得到的數(shù)據(jù)如下:
加入氫氧化鈉的體積/mL | 0 | 1.0 | 8.0 | 9.5 | 10.5 | 12.0 | 16.5 |
燒杯中溶液的pH | 1.0 | 1.3 | 2.0 | 3.9 | 9.9 | 11.9 | 12.8 |
(1)請你繪制出燒杯中溶液的pH與加入氫氧化鈉溶液體積(V)之間的變化關系圖.
(2)請根據(jù)下圖找出氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應時,所滴加氫氧化鈉溶液的體積數(shù),并據(jù)此計算該瓶鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(氫氧化鈉溶液的密度按1.0g/mL計算)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組同學為鑒定某工廠排出的無色污水成分,他們查閱該工廠的有關資料后,推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì),同學們?nèi)∥鬯M行了如下探究(已知Na2SO4溶液呈中性):
(1)測污水的pH:取一張pH試紙,放在潔凈的玻璃片上,________________________________________,讀數(shù)為pH=2,由此可知,污水中一定有________,可能有Na2SO4.
(2)檢驗Na2SO4是否存在:甲同學取少量污水置于一支試管中,向試管中滴加少量的________溶液,振蕩,產(chǎn)生了白色沉淀,反應的化學方程式為________________________,證明污水中有Na2SO4存在.乙同學用物理方法也得到了同樣的結論,他的實驗操作及現(xiàn)象是_________________________________________________________________________.
通過探究,同學們確定了污水的成分.
為使排放的污水中不含酸或堿,可向污水中加過量的________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上的字跡模糊.該同學進行了如下探究,請你參與探究并填空:
[提出問題]該化肥中含有什么物質(zhì)?
[收集信息]經(jīng)詢問得知,該化肥為銨態(tài)氮肥.
[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl-、、;中的一種或幾種.
[實驗、記錄與分析]
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨 | ________ | 含有銨根離子 |
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾 | 產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解 | 沒有________(填化學式)存在 |
(3)取(2)中所得濾液少量于試管中,滴加________ | ________ | 有Cl-存在 |
[實驗結論]若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質(zhì)是(寫化學式)________________________________________________________________________.
[實驗反思]若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行?________(填“是”或“否”),請簡要說明原因:________________________________________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列從微粒角度對事實的解釋不正確的是
事實 | 解釋 | |
A | 濕衣服變干 | 分子在不斷地運動 |
B | H2O2能殺菌而H2O不能 | 分子構成不同,化學性質(zhì)不同 |
C | 溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子的大小發(fā)生改變 |
D | 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同 | 碳原子排列方式不同 |
A.A B.B C.C D.D
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com