【題目】下列物質(zhì)中不能在氧氣中燃燒的是( )
A.氮氣 B.木炭 C.紅磷 D.鐵
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是宇航員在國際空間站內(nèi)的照片.在國際空間站的生活雖然令人神往,但是有時候也很平凡.下列與宇航員在國際空間站內(nèi)生活的細節(jié)中,屬于化學(xué)變化的是( )
A. 宇航員用吸管吸出密封袋里面的水,密封袋隨之癟下去
B. 宇航員把吃剩下的食物包起來,把體積壓縮到最小
C. 宇航員的衣服內(nèi)鑲了一層特制的織物,能夠吸收氣味
D. 空間站外的太陽能電池把光能轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼幕瘜W(xué)能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】千姿百態(tài)的物質(zhì)世界中,各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用,也不斷地發(fā)生著變化.下列生活中常見的變化中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.冰雪融化 B.礦石粉碎 C.榨取果汁 D.煤炭燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年3月底,上海、浙江一帶出現(xiàn)H7N9禽流感.這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn).對雞、鴨舍進行消毒時常用15%的過氧乙酸溶液,過氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH(即:C2H4O3).試計算:
(1)一個過氧乙酸分子中有 個原子.
(2)過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比 .
(3)配制15%的過氧乙酸溶液100克,需過氧乙酸 克,水 mL.(ρ水=1g/cm3)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線,M、N分別是50℃時硝酸鉀和氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化曲線上的點.分析曲線得到的以下結(jié)論中,正確的是( )
A.50℃時,其他條件不變,降溫至40℃,N點向左平移,氯化鈉的溶解度降低
B.50℃時,向兩飽和溶液添加溶質(zhì),M和N點豎直向上移動,硝酸鉀和氯化鈉的溶解度不變
C.50℃時,M、N之間任一點表示的溶液一定是硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液
D.50℃時,其他條件不變,升溫至60℃,M點向右平移,硝酸鉀的溶解度增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對知識的及時整理與歸納是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法,某同學(xué)在學(xué)習(xí)了硫酸的化學(xué)性質(zhì)后,初步歸納出稀硫酸與其他物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系,如圖所示(“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng),五個圈中的物質(zhì)屬于不同的類別).
(1)已知X是金屬單質(zhì),則X可以是 .(填一種即可)
(2)請寫出稀硫酸與Y反應(yīng)的一個化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)圖3中“Cu”能表示的宏觀意義是 ;
(2)圖1中將鐵釘浸到硫酸銅溶液中一段時間后觀察到的現(xiàn)象是 ;
(3)圖1和圖2表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)的類型為 ,該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是 ,反應(yīng)前后不變的離子是 ,反應(yīng)的微觀實質(zhì)是 ;
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