【題目】如圖是五種初中常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。用表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件。BD均為黑色固體,C為紫紅色固體,A的溶液中溶質(zhì)含有三種元素,請回答下列問題:

(1)請寫出CE兩種物質(zhì)的化學(xué)式C_________E_________;

(2)請寫出D轉(zhuǎn)化C的化學(xué)方程式______________________;

(3)請寫出B與足量A反應(yīng)的實驗現(xiàn)象___________________。

【答案】 Cu H2 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4(合理即可) 黑色固體逐漸減少至消失,溶液有無色變?yōu)樗{色

【解析】(1)C為紫紅色固體,所以C為銅,B為黑色固體且可與C相互轉(zhuǎn)化,B為氧化銅,D為黑色固體,可與通過反應(yīng)生成銅,D為鐵粉,A的溶液中溶質(zhì)含有三種元素,同時可以與BD反應(yīng),A的溶液為鹽酸,E可有A制取,且與B反應(yīng),與D相互轉(zhuǎn)化,E為氫氣,所以CE兩種物質(zhì)的化學(xué)式為CuH2;

2D轉(zhuǎn)化C為鐵與銅鹽反應(yīng)生成銅和亞鐵鹽,化學(xué)方程式為Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4(合理即可);

(3)B(氧化銅)足量A(鹽酸)反應(yīng)生成氯化銅和水,現(xiàn)象為:黑色固體逐漸減少至消失,溶液有無色變?yōu)樗{色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是(

A.石墨導(dǎo)電 B.金剛石切割大理石

C.用鉛筆寫字 D.將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

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【題目】“毒膠囊”成為社會焦點,鉻嚴(yán)重超標(biāo),其中含有的鉻酸鈉(Na2Cr2O7)中鉻元素的化合價為(

A.+3 B.+4 C.+5 D.+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作中,能鑒別氧氣和氮氣兩瓶氣體的是

A. 觀察氣體顏色 B. 插入帶火星的木條 C. 聞氣體的氣味 D. 倒入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號既能表示一種物質(zhì),又表示一種元素,還能表示該元素的一個原子的是(

A.H B.Zn C.O2 D.Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號表示:

(1)鈣元素______; (2)兩個氮原子______;(3)三個氧氣分子______;(4)鎂元素______;

(5)硫元素______; (6)鋅元素______;(7)金元素______;(8)氯元素______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】母親水窖是一項幫助西部地區(qū)擺脫缺水狀況的集中供水工程。水窖的工程示意圖見下圖:

(1)沉淀池匯集的天然雨水中含有多種成分,因此屬于(填物質(zhì)分類)________

(2)天然雨水需要經(jīng)過一系列凈水過程才能飲用。

①小剛學(xué)過化學(xué)后提出,應(yīng)在沉淀池和注水口之間再建一個水池,水池自上而下鋪有石子、粗砂、細砂。該水池的主要作用為(填序號)________。

a.過濾 b.沉淀 c.消毒

②水窖中的水長期放置會有異味,可以使用活性炭除去水中的某些可溶雜質(zhì)和異味,活性炭的作用主要是(填凈化水方法)________________。

③在中學(xué)實驗室中,凈水效果最好的方法是________________

(3)小剛在水窖中取出水樣進行實驗,發(fā)現(xiàn)該水樣不易生水垢,與肥皂作用容易產(chǎn)生大量泡沫。由此說明水窖中的水屬于______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、X是初中化學(xué)常見物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示。其中箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化,連線表示物質(zhì)間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略。下列說法錯誤的是

A. X是無色液體,則A不可能是單質(zhì)

B. X是無色液體,則B不可能是混合物

C. X是無色氣體,則B不可能是氧化物

D. X是無色氣體,則C可能是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗探究一:課本第二單元課后作業(yè)中有尋找新的催化劑的探究內(nèi)容,實驗中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

.

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

產(chǎn)生的氣體是______

紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

. B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑

.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【拓展應(yīng)用】己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。寫出其反應(yīng)的符號表達式___________________________

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