11.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答:
(1)三個(gè)鐵離子3Fe3+.(2)標(biāo)出硫酸銅中硫元素的化合價(jià)Cu$\stackrel{+6}{S}$O4

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)鐵離子可表示為:3Fe3+
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出硫酸銅中硫元素的化合價(jià),故可表示為:Cu$\stackrel{+6}{S}$O4;
故答案為:(1)3Fe3+;(2)Cu$\stackrel{+6}{S}$O4;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新,能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力.某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(注:圖中部分固定裝置省略,試紙A和B都是貼在內(nèi)置試管外壁上的濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示).

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時(shí)間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
通過(guò)觀察,可看到A、B兩條試紙中那一個(gè)先變色?B.說(shuō)明二氧化碳具有密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成碳酸的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

2.如圖中A、B、C、D分別表示初中常見(jiàn)不同類(lèi)別的四種物質(zhì),A由兩種元素組成,圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,(圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行),請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)在圖中標(biāo)出B、D物質(zhì)的化學(xué)式(或溶質(zhì)的化學(xué)式)
(2)寫(xiě)出A與CaO反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+2HCl=CaCl2+H2O;
(3)寫(xiě)出D與C發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液中產(chǎn)生白色沉淀.
(4)圖中有些物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的“→”沒(méi)有畫(huà)出,請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖是一瓶鋁鹽溶液,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫(xiě)出溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)Cl-
(2)在溶質(zhì)的化學(xué)式上標(biāo)出鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$Cl3
(3)寫(xiě)出該鋁鹽與氫氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式3KOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3KCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列圖象不能正確反映其變化過(guò)程的是( 。
A.
鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒
B.
電解水生成氣體的體積
C.
濃硫酸長(zhǎng)期露置在空氣中
D.
向空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.山西老陳醋
       山西老陳醋選用優(yōu)質(zhì)高粱、大麥、豌豆等五谷經(jīng)蒸、酵、熏、淋、曬的過(guò)程釀造而成,是中國(guó)四大名醋之一,至今已有3000余年的歷史,素有“天下第一醋”的盛譽(yù),以色、香、醇、濃、酸五大特征著稱(chēng)于世.山西老陳醋含有豐富的氨基酸、有機(jī)酸、糖類(lèi)、維生素和鹽等.以老陳醋為基質(zhì)的保健醏有軟化血管、降低甘油三酯等獨(dú)特功效w
        山西老陳醋pH值為3.6-3.9.陳醋中具有酸味的物質(zhì)是醋酸,學(xué)名乙酸,化學(xué)式為CH3COOH,純凈的乙酸,又名冰醋酸,凝固點(diǎn)為16.6℃,凝固后為無(wú)色晶體,既能溶于水,也能溶于乙醇、乙醚、四氯化碳及甘油等有機(jī)溶劑.稀釋后對(duì)金屬有強(qiáng)烈腐蝕性.在氧氣充足的情況下,醋桿菌屬細(xì)菌能夠從含有酒精的食物中生產(chǎn)出乙酸.由這些細(xì)菌發(fā)酵反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+O2=CH3COOH+H2O
        吃餃子蘸醋或食用含醋較多的菜肴后應(yīng)及時(shí)漱口以保護(hù)牙齒;作菜時(shí),最好在菜肴臨出鍋前加少量的醋;醋用于烹到帶骨的原料,如排骨、魚(yú)類(lèi)等,可使骨刺軟化,促進(jìn)骨中的礦物質(zhì)如鈣、磷溶出,增加營(yíng)養(yǎng)成分.
(1)由乙酸的化學(xué)式獲取的一條信息是乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的.
(2)人能聞到老陳醋清香醋味的微觀原因是醋酸分子在不斷地運(yùn)動(dòng).
(3)下列說(shuō)法正確的是ACD
A.適量食用老陳醋有益于身體健康
B.老陳醋可以盛放在鋁制容器中
C.醋酸桿菌能使乙醇與氧氣反應(yīng)生成醋酸
D.醋酸對(duì)牙齒有腐蝕作用
E.醋酸能溶干水,不溶于有機(jī)溶劑
F.冰醋酸就是冰,主要成分為水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A鑒別棉線(xiàn)和羊毛線(xiàn)灼燒,聞氣味
B鑒別氯化銨和硫酸鈉加熟石灰研磨,聞氣味
C除去二氧化碳中少量的一氧化碳點(diǎn)燃混合氣體
D檢驗(yàn)氯化鈉固體中是否混有碳酸鈉加入適量稀鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.我州石灰石資源豐富,某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.
 次數(shù) 1 2 3 4 5
 加入稀鹽酸質(zhì)量/g 10 10 10 10 10
 剩余固體質(zhì)量/g 7.0 5.0 3.0 1.5 X
請(qǐng)計(jì)算:
(1)X的值為1.5.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%.
(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列圖標(biāo)中,表示塑料包裝制品回收標(biāo)志的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案