【題目】鋁土礦的主要成分是Al2O3,含有雜質SiO2、Fe2O3。工業(yè)上從鋁土礦中提取鋁可采用如下工藝流程:
請回答下列問題:
(1)請寫出反應①中發(fā)生的一個反應的化學方程式________________。
(2)反應②除生成Fe (OH)3外,還生成了偏鋁酸鈉(NaAlO2), 溶液1中通入過量二氧化碳,生成氫氧化鋁和另一種生活中常見的鹽,已知兩種生成物的質量比為78:84,請寫出反應③的化學方程式___________。
(3)反應⑤中還生成了一種氣體單質,請寫出該反應的化學方程式________________。
【答案】Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(或Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O) NaAlO2+CO2+2H2O=Al(OH)3+NaHCO3 2Al2O34Al+3O2
【解析】
(1)鋁土礦的主要成分是Al2O3,含有雜質SiO2、Fe2O3,向其中加入過量的鹽酸,鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水,與氧化鋁反應生成氯化鋁和水,化學方程式分別為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O,故填寫:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(或Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O);
(2)偏鋁酸鈉(NaAlO2)溶液中通入過量二氧化碳,生成氫氧化鋁和另一種生活中常見的鹽,根據質量守恒定律實質:化學反應前后,元素種類不變可知,反應生成物中有氫氧化鋁,其中含有氫元素,因此,反應物中也含有氫元素,偏鋁酸鈉和二氧化碳中沒有氫元素,因此,反應物必有三種,分別為:偏鋁酸鈉、二氧化碳和水,生成物除了氫氧化鋁,含有另一種生活中常見的鹽是鈉鹽,根據生成物的質量比為78:84,氫氧化鋁的相對分子質量為78,則鈉鹽的相對分子質量為84,為碳酸氫鈉,因此,反應③的化學方程式:NaAlO2+CO2+2H2O=Al(OH)3+NaHCO3,故填寫:NaAlO2+CO2+2H2O=Al(OH)3+NaHCO3;
(3)根據質量守恒定律的實質可知,反應⑤生成的氣體單質是氧氣,故填寫:2Al2O34Al+3O2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對比學習有利于發(fā)現事物的共性與個性。為探究酸的性質,同學們進行了如下實驗。
實驗內容 | 實驗現象 | 分析與結論 |
醋酸晶體試管內___,醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。 | 酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。 | |
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字 | _______(填“濃”或“稀”)硫酸使白紙?zhí)炕?/span> | 即使是同種酸,由于____不同,它們的性質不完全相同。 |
兩試管中均產生_____ | 不同的酸具有相似的性質,這是因為酸的組成中都含有_____(填元素符號)。 | |
E試管中產生_____, F試管中無明顯現象。 | 不同的酸根會導致酸的“個性”差異。因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。 |
清洗試管時,小喬同學將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現白色沉淀。請分析上述現象并回答:
Ⅰ.廢液缸中產生氣體的化學方程式為______。
Ⅱ. 廢液缸里最終產生的白色沉淀中一定有硫酸鋇,可能有____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示.則有關說法中不正確的( )
A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個反應的催化劑
C.生成的甲、丙兩物質的質量比為8: 1
D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗圖1
(1)小明認為根據質量守恒定律,燃燒產物的質量應大于反應物鎂條的質量.待鎂條完全燃燒后,稱量發(fā)現石棉網上的燃燒產物質量反而比反應前鎂條的質量小,出現此現象的原因是_______________。
小紅按圖2裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發(fā)現產物中還有一些黃色固體。
[提出問題]黃色固體是什么呢?
[查閱資料]①氧化鎂為白色固體,難溶于水且不與水反應;
②鎂能與氮氣反應只生成黃色的氮化鎂(Mg3N2) 固體;
③氮化鎂可與水反應,反應的化學方程式為
④氫氧化鎂是不溶于水的固體,且受熱易分解生成氧化鎂和水
[做出猜想]黃色固體為Mg3N2
[實驗探究]
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
如圖,取燃燒產物于燒杯B中,加入適量水,然后用大燒杯罩住小燒杯A和B | (2)現象:________________ 結論:燃燒產物含Mg3N2 |
[拓展延伸]
(3)如果用圖2裝置(氣密性良好)和藥品(足量)測定空氣中氧氣含量,該實驗所測得的氧氣體積分數_______1/5 (填“大于”、“小于”或“等于”)
(4)請選擇下列正確的實驗方案將混在氧化鎂中的氮化鎂除去____________
A將混合物直接蒸餾
B將混合物直接過濾
C將混合物溶于水,待充分反應后過濾,再將濾渣在常溫下干燥.
D將混合物溶于水,待充分反應后過濾,再將濾渣充分加熱至固體質量不再變化
(5)將足量的鎂條放在含氮氣和氧氣質量比為7: 2的混合氣體中充分燃燒反應,再將生成的固體物質與足量水反應產生氣體質量為34g,求消耗鎂條的質量為______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D四種物質間能發(fā)生化學反應“A+BC+D ”,則下列說法不合理的是
A.若反應屬于置換反應,則C、D是單質和化合物中的一種
B.反應可能是“SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O”
C.該反應中A、B、C、D四種物質可能分別屬于四類物質
D.該反應能發(fā)生的條件是: C和D有一種是沉淀或是氣體或是水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系,是化學學科的特點,如圖是某化學反應的微觀過程示意圖(“”表示氧原子,“〇”表示氫原子).
(1)從微觀角度看,物質C屬于__(選填“混合物”或“純凈物”);物質B是由____構成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);
(2)一個C分子是由___個原子構成;
(3)此反應的符號表達式為______________;此反應屬于_________反應(填基本反應類型).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A. 在一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體,充分攪拌
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C. 將一定質量的稀硫酸平均分成兩份,分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe
D. 在一定量的CuSO4和CuCl2溶液中逐滴加入NaOH溶液
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