12.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒.則正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣.體積比為1:2,實(shí)際值小于理論值原因是氧氣比氫氣更容易溶于水.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(3)水通電后發(fā)生化學(xué)變化,符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析.電解水時(shí)負(fù)極生成的氣體較多是氫氣,正極生成的氣體較少是氧氣,體積比為2:1,說明了水是由氫、氧兩種元素組成的,根據(jù)反應(yīng)可寫出反應(yīng)的方程式.

解答 解:(1)電解水,通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體和負(fù)極產(chǎn)生的體積比為 1:2.則正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒,是氫氣;實(shí)際值小于理論值可能的原因是氧氣比氫氣更容易溶于水;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)通電后水生成氫氣和氧氣,發(fā)生化學(xué)變化,符號(hào)表達(dá)式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:
(1)氣泡;支持燃燒;燃燒;氧氣;氫氣;1:2;氧氣比氫氣更容易溶于水;
(2)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電解水的知識(shí)“正氧負(fù)氫,氫2氧1”,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的識(shí)記,以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆北京市東城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去)。打開K,使過氧化氫溶液流入燒瓶中。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)中部分現(xiàn)象的預(yù)測(cè)中,一定正確的是

A. 裝置①中會(huì)有氣泡冒出,黑色固體消失

B. 裝置②中會(huì)有液面下降,溶液顏色不變

C. 裝置②中會(huì)有氣泡冒出,溶液顏色不變

D. 裝置③中會(huì)有液面上升,溶液變?yōu)闊o(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.大麻是對(duì)人體危害極大的毒品之一,其化學(xué)式為C21H30O2
(1)它由三種元素組成,每個(gè)大麻分子中所含的原子總數(shù)為53.
(2)大麻中各元素的原子個(gè)數(shù)比是多少?各元素質(zhì)量比為多少?
(3)100克大麻中含有氧元素的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.在實(shí)驗(yàn)室中,老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去):加熱一段時(shí)間后,觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少;氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅;澄清石灰水變渾濁.停止加熱并冷卻到室溫.

(1)寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式:2C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO,CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(2)C裝置中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳?xì)怏w生成,說明A裝置已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),發(fā)生的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)氣球的作用是收集化學(xué)反應(yīng)生成的CO,防止有毒的CO污染環(huán)境
(4)在反應(yīng)結(jié)束的時(shí)候,裝置B起到的作用是防止反應(yīng)后冷卻到室溫時(shí),C裝置的溶液倒流.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.請(qǐng)按照要求用化學(xué)用語(yǔ)或化學(xué)用語(yǔ)表示的含義完成下列各題:
(1)5Cl5個(gè)氯原子;         
(2)3個(gè)碳酸分子3H2CO3
(3)$\stackrel{-3}{N}$-3價(jià)的氮元素;           
(4)會(huì)造成酸雨的氣體SO2;
(5)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是CO2;
(6)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.請(qǐng)按照要求完成下列各題:
(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①2個(gè)氮分子2N2;②3個(gè)氫氧根3OH;③硝酸銨中顯-3價(jià)的氮元素$\stackrel{-3}{N}$H4NO3
(2)人體中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素組成的化合物CaO(填化學(xué)式)
(3)現(xiàn)有①氧氣 ②氯化鉀 ③鐵 ④二氧化碳 ⑤礦泉水 ⑥氬氣等六種物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的是①③⑥(填序號(hào));屬于化合物的是②④(填序號(hào));能使帶火星木條復(fù)燃的是O2(填化學(xué)式,下同);能造成溫室效應(yīng)的氣體是CO2;充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是Ar.
(4)某款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成溴單質(zhì)(Br2)和銀,玻璃顏色變深,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2AgBr$\frac{\underline{\;強(qiáng)光\;}}{\;}$2Ag+Br2;當(dāng)光線變暗時(shí),溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在該反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于二氧化氮(NO2)、過氧化氫、氧氣中敘述不正確的是( 。
A.都含有氧分子B.都含有氧元素
C.都是純凈物D.都是由分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是(  )
A.氧化銅   CuOB.氯化鈣   CaCl2C.碳酸鈉   NaCO3D.硫酸鋇   BaSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在化學(xué)反應(yīng)過程中,可能發(fā)生變化的是( 。
A.原子質(zhì)量B.分子個(gè)數(shù)C.原子個(gè)數(shù)D.某種元素的質(zhì)量

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