16．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是AE，化合物的是BCDH，氧化物的是BH，單質(zhì)的是FG （填序號(hào)） A．海水B．氧化鈣C．氫氧化鈣D．氯化氫E．土壤 F．金屬鎂  G．氫氣 H．蒸餾水．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：海水中含有水和氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物，土壤中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；
氧化鈣、氫氧化鈣、氯化氫和蒸餾水等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；
氧化鈣和蒸餾水都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物；
鎂和氫氣都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)．
故填：AE；BCDH；BH；FG．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．“從微粒的角度研究物質(zhì)”是化學(xué)獨(dú)特的研究方法．請(qǐng)根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用分子原子的觀點(diǎn)回答下列問題：

（1）如圖1所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣（空氣中包含多種氣體分子），右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說明微觀粒子之間有間隔．?dāng)D壓到一定程度之后，注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說明隨著微觀粒子之間的間隔變小，之間的斥力越來(lái)越大．
（2）如圖2所示，燒杯A裝入濃氨水，B、C盛放滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水，一段時(shí)間后燒杯B液體變紅，說明微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的．燒杯C的作用是對(duì)比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”． 今年的主題是“水合作”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施．如圖1表示某市飲用水的凈化過程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）地下水中的細(xì)菌和顆粒等比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說出一個(gè)原因？經(jīng)過了土壤的過濾
（2）自來(lái)水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示：
從圖中可以看出，化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是構(gòu)成反應(yīng)物分子的原子重新組合成新的分子表示水分子的是A（填寫字母序號(hào)）乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)
（3）硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有能溶于水（寫出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣．如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用加熱煮沸方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中過濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和．制作過濾器時(shí)，需要將圓形濾紙折疊處理，圖3中不該出現(xiàn)的情形是D（填字母代號(hào)）

（5）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用沉降、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．寫出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的意義
化學(xué)符號(hào)2CO$\stackrel{+2}{C}$OCa2+2O
意義一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)一氧化碳分子碳元素的化合價(jià)是+2價(jià)每個(gè)鈣離子帶有2個(gè)單位正電荷氧原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我國(guó)2012年2月29日新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物，主要來(lái)源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇．下列做法不正確的是（　　）
A．舉行“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)
B．灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）
C．香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙
D．年審時(shí)未通過尾氣排放環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)的機(jī)動(dòng)車仍然上路行駛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．對(duì)下列儀器回答問題（用序號(hào)填空）：
①集氣瓶；②燒瓶；③滴管；④量筒；⑤燒杯；⑥試管；⑦漏斗；⑧鐵架臺(tái)；⑨玻璃棒
（1）加熱時(shí)必須墊石棉網(wǎng)的有②⑤；
（2）用于量取液體體積的是④；
（3）可以直接加熱的是⑥；
（4）常用于收集氣體的是①；
（5）用于吸取和滴加少量液體的是③；
（6）過濾操作要用到的有⑤⑦⑧⑨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．請(qǐng)回答以下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，作用是吸附較大顆粒，加速沉降．操作①的名稱是過濾，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫序號(hào)）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損  b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②的目的是除去水中的異味、色素，應(yīng)選用的裝置是Ⅱ（填序號(hào)），該過程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．操作③應(yīng)選用的裝置是Ⅰ（填序號(hào)），經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是看不到浮渣，有較多泡沫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．里約奧運(yùn)會(huì)的火炬用的燃料是丙烷（C3H8），丙烷燃燒火焰呈亮黃色，這種燃料具有較好的可視性，且易壓縮便于貯存．下列關(guān)于丙烷的說法正確的是（　�。�
A．丙烷的相對(duì)分子質(zhì)量是44g
B．丙烷中的C、H元素質(zhì)量比是3：8
C．丙烷在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水
D．丙烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．科學(xué)探究解決問題，首先提出猜想或假設(shè)，然后通過實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)加以驗(yàn)證．根據(jù)問題內(nèi)容填寫下列表格：
探究?jī)?nèi)容提出假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究記錄結(jié)果活得結(jié)論
（1）酒精燈火焰是分層的嗎（1）是（2）不是點(diǎn)燃酒精燈，觀察火焰情況火焰分三層酒精燈火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心
（2）比較酒精燈外焰、內(nèi)焰和焰心溫度的高低
樹林中早上（日出前）和中午空氣中CO2的含量是否相同

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