書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)方程式
①泡沫滅火器的反應(yīng)原理:
 

②天然氣燃燒:
 

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:
 

④酒精燃燒:
 

⑤鎂和鹽酸反應(yīng):
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:①泡沫滅火器的藥品是濃鹽酸和碳酸鈉,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)俄化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
②天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
③大理石或石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
④酒精燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O.
⑤鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
故答案為:①Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;②CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;④C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O;⑤Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、凈化后的空氣
B、經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾過(guò)的水
C、部分結(jié)冰的蒸餾水
D、加工成門(mén)窗的鋁合金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅鈶B(tài),這種變化( 。
A、物理變化
B、化學(xué)變化
C、可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化
D、既有物理變化,又有化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖電解水的現(xiàn)象,請(qǐng)回答:
①A端的電源為
 
極.與A相連的試管中產(chǎn)生的是
 
,該氣體能使
 
; 
②該反應(yīng)的文字表達(dá)式是為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

31g白磷在空氣中完全燃燒,消耗的空氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度是1.43g/L,答案精確至0.01L)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酒精燃燒到底生成了什么?歡歡猜測(cè)酒精燃燒有水蒸氣生成;而樂(lè)樂(lè)則猜測(cè)有二氧化碳生成.下面請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下他們倆的猜測(cè):
猜   測(cè) 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
歡歡的猜測(cè)  

 
 

 
 
猜測(cè)成立
樂(lè)樂(lè)的猜測(cè)  

 
 

 
 
猜測(cè)成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某種氣體A還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出儀器名稱:A:
 
B:
 

(2)小明認(rèn)為A氣體可能是氫氣,也可能是一氧化碳,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)你幫助他完成:
a、請(qǐng)你指出上述裝置中存在不足之處:
 
,說(shuō)明改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的理由:
 
;當(dāng)實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)改進(jìn)完善后.
b、小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:①在硬質(zhì)玻璃管中裝入氧化銅,②用酒精燈對(duì)著玻璃管放氧化銅處加熱,③先通入CO一會(huì)兒,④停止加熱,⑤繼續(xù)通入CO,直至玻璃管冷卻.正確的排列順序是(填序號(hào)):
 
;
c、如果A是CO,裝置C中放入澄清的石灰水,那么可以觀察到的現(xiàn)象是
 
 
;寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式
 

(3)如果A是氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,小舟同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過(guò)濾后得到無(wú)色溶液,他說(shuō):“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)小帆同學(xué)卻說(shuō):“這種無(wú)色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無(wú)色溶液少許,
滴入2滴無(wú)色酚酞試液
無(wú)色酚酞試液變紅 無(wú)色溶液中含有氫氧化鈉
(2)小玉設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加入
 

②過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加幾滴硫酸銅溶液
 

 
無(wú)色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)小明同學(xué)用裝置A和E進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn),在裝藥品之前,他應(yīng)進(jìn)行的操作名稱是
 
,簡(jiǎn)述該操作的基本步驟:
 
試管口棉花的作用是
 
,在制取氧氣結(jié)束后,整理儀器時(shí)一定要先
 
,然后再
 
,否則可能造成的后果是
 
;某同學(xué)在觀察到
 
時(shí),開(kāi)始用E裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是
 
.寫(xiě)出該法制取氧氣的文字表達(dá)式
 

(2)小紅同學(xué)用過(guò)氧化氫制氧氣可選用的氣體發(fā)生裝置為
 
,長(zhǎng)頸漏斗可以隨時(shí)向反應(yīng)容器中補(bǔ)充液體藥品.
①?gòu)拈L(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式符號(hào)),寫(xiě)出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式式
 

②若要收集一瓶較為干燥的氧氣,則收集裝置為
 
(填字母),如何檢驗(yàn)該裝置中的氧氣是否收集滿
 

③若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
 
(填編號(hào)).
A.生成物只有氧氣  B.不需加熱  C.需加熱.
(3)某些同學(xué)認(rèn)為裝置F也可以用來(lái)收集氣體,如果用F來(lái)收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)該從裝置的
 
進(jìn)入,若先在F中裝滿水,用排水法收集一滿瓶氫氣,則氣體應(yīng)該從裝置的
 
端進(jìn)入.

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