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維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學式是C6H8O6.計算:
(1)一個 維生素C分子含有
 
 原子;
(2)維生素C的相對分子質量為
 

(3)維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質量比
 
  (寫出計算過程)
(4)維生素C中氫元素的質量分數(shù)為
 
(結果保留兩位小數(shù))(寫出計算過程)
(5)176克的維生素C中含有多少克氫元素(寫出計算過程)
考點:相對分子質量的概念及其計算,元素質量比的計算,元素的質量分數(shù)計算,化合物中某元素的質量計算
專題:化學式的計算
分析:(1)根據維生素C分子的構成來分析;
(2)根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和,進行解答;
(3)根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數(shù)之比,進行解答;
(4)根據化合物中元素的質量分數(shù)=
相對原子質量×原子個數(shù)
相對分子質量
×100%,進行分析解答;
(5)根據化合物中某元素的質量=化合物的質量×化合物中該元素的質量分數(shù)來分析解答.
解答:解:(1)由維生素C化學式可知,維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的;1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成的,則每個維生素C分子中共有20個原子;
(2)維生素C的相對分子質量是12×6+1×8+16×6=176;
(3)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12;
(4)維生素C中氫元素的質量分數(shù)為:
1×8
176
×100%≈4.55%

(5)176g維生素C中含碳元素的質量為:176g×
12×6
176
×100%
=72g.
故答案為:(1)20;(2)176;(3)(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12;(4)
1×8
176
×100%≈4.55%
;(5)176g×
12×6
176
×100%
=72g.
點評:本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用.
(1)如圖為電解水的實驗裝置圖,此實驗說明水是由
 
組成.
(2)如表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度數(shù)據,請回答下列問題.
溫度(℃)020406080100
溶解度
(g)
NaOH3191111129313336
Ca(OH)20.190.170.140.120.090.08
①石灰水中的溶質是
 

②把80℃時NaOH和Ca(OH)2的飽和溶液降溫至20℃,析出的晶體是
 
;現(xiàn)有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后,恢復到原溫得到的溶液(乙溶液),此時溶液的溶質質量分數(shù)甲
 
 乙(填>、<、=),其原因是
 

③在20℃時,向盛有100g水的燒杯中加入111gNaOH,欲使其完全溶解變成不飽和溶液.下列說法中正確的是
 

A.溶液的質量可能不變               B.溶液中溶質的質量分數(shù)一定減小
C.溶液中溶質的質量一定增大D.可以升溫到40℃以上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表所列各組物質中,吳志堅按箭頭方向通過一步反應就能實現(xiàn)如圖所示轉化的是(  )

選項
CO2CaCO3H2OO2
CaCO3CO2H2OO2
H2OO2CaCO3CO2
O2CO2CaCO3H2O
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,某同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后,突然卻發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.
為了確定硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,該同學從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩.觀察到酚酞試液不變色.于是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論.則:
(1)你認為這位同學的結論正確嗎?如果不正確,請你說出理由為:
 
;
(2)請寫出硫酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式:
 
;
(3)若要探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和.下列提供所選的試劑有:①紫色石蕊溶液;②鋅粒;③碳酸鈉溶液;④稀鹽酸.其中不能達到實驗目的試劑是
 
(填序號).請你從中選出一種適當?shù)脑噭,可觀察的現(xiàn)象為
 
,則得出:氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有能恰好完全中和.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當?shù)臄?shù)字和符號填寫:
-2價硫元素
 
硫酸根離子
 
n個亞鐵離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們已經知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣,圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置示意圖.
(1)實驗時,燃燒匙里的紅磷為什么要過量?
 

(2)液面上升大約五分之一; 此實驗得出的結論是
 

(3)這個實驗還可以得出氮氣的哪兩條性質?
 
 

(4)如果實驗完畢后,液面沒有上升五分之一,則原因可能有哪些?(答2條)
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面根據化學方程式的計算,如有錯誤請在對應的位置加以改正,改正的請寫在橫線上.
加熱12.25g氯酸鉀,充分反應后可制得氧氣多少克?
解:設生成氧氣的質量為x克
 

KClO3
MnO2
.
KCl+O2
 

122.5       32
 
                                      
12.25g      x
 
 
122.5
12.25g
=
32
x
 
                                        
x=3.2g
 
          
答:加熱12.25g氯酸鉀,可制得氧氣3.2g.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年3月底,上海、浙江一帶出現(xiàn)H7N9禽流感.這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn).對雞、鴨舍進行消毒時常用15%的過氧乙酸溶液,過氧乙酸的化學式是CH3COOOH(即:C2H4O3).試計算:
(1)過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質量比
 

(2)配制15%的過氧乙酸溶液100克,需要水的體積
 
.(ρ=1g/cm3

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列溶液中溶質的化學式:
溶液名稱 澄清石灰水 高錳酸鉀溶液 生理鹽水 38°“四特”白酒
溶質的化學式
 
 
 
 

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