分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,依據(jù)同類物質(zhì)性質(zhì)的相似性,可以幫助我們做到舉一反三。現(xiàn)有下列三組物質(zhì): A.空氣、硫酸銅、冰水、蔗糖 B.KOH、H2SO4、Ca(OH)2、Ba(OH)2 C.NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4
(1)填寫下表空白
組別 | A組 | B組 | C組 |
分類標(biāo)準(zhǔn) | 純凈物 | 堿 | |
不屬于上述分類標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì) | 空氣 | | SO2 |
(1)B組:H2SO4; C組:鹽
(2)SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O或SO3+Ca(OH)2=CaSO4↓+H2O
(3)Ca2+與CO32-;Ca CO3
(4)D
解析試題分析:(1)堿在水溶液中會(huì)電離出氫氧根離子,根據(jù)四種物質(zhì)在水中的電離結(jié)果可以判斷出,不屬于堿的故答案為:B組:H2SO4;組成中含有金屬離子和酸根離子的化合物是鹽,將四種物質(zhì)在水中電離后,只有二氧化硫不滿足該條件,故答案為:C組:鹽;
(2)檢驗(yàn)二氧化碳實(shí)際是二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng),二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,二氧化硫和二氧化碳性質(zhì)比較相似,可以采用類比法書寫方程式,故答案為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O或SO3+Ca(OH)2=CaSO4↓+H2O;
(3)既然NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應(yīng),實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗鼈冊谒薪怆x出來的NH4+和OH-結(jié)合生成了NH3和H2O,可以看出氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)的實(shí)質(zhì),故答案為:Ca2+與CO32-;CaCO3;
(4)能生成沉淀、氣體、水的離子不能共存,A.氫離子和氫氧根離子會(huì)生成水,B.碳酸根離子和氫離子會(huì)生成水和二氧化碳,C.銅離子和氫氧根離子會(huì)生成沉淀,D.所有的鈉鹽都溶于水,故選:D;
考點(diǎn):離子或物質(zhì)的共存問題;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;物質(zhì)的簡單分類;常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別;復(fù)分解反應(yīng)的條件與實(shí)質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(8分)歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法,下圖是對生成物質(zhì)A的反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理。
請回答下列問題:
(1)寫出A的化學(xué)式: ,反應(yīng)③
的基本廈應(yīng)類型是 。
(2)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式:
。
該反應(yīng)在醫(yī)療上的用途是: 。
(3)反應(yīng)⑥能夠進(jìn)行的原因是 。
(4)請根據(jù)上圖的反應(yīng)關(guān)系,總結(jié)出鹽酸化學(xué)性質(zhì)。(任寫2點(diǎn))
、 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
人的胃酸中含有一定量的鹽酸,pH在0.9~1.5之間,胃酸分泌過多是一種常見的胃病,可通過嚼服一些藥物來治療,下列物質(zhì)中適宜于用作治療此病的有 .(填編號)①小蘇打粉 ②氫氧化鋁粉 ③氧化鈣粉 ④純碳酸鈣粉。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
化學(xué)就在我們身邊,我們的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。例如,澳網(wǎng)賽冠軍李娜所穿的運(yùn)動(dòng)服是由棉纖維和合成纖維混合紡織的,這樣的運(yùn)動(dòng)服應(yīng)具備的優(yōu)點(diǎn)有(1) (至少答三點(diǎn));李娜所使用的球拍是由碳纖維制成的,它屬于(2) 材料;運(yùn)動(dòng)員要有良好的身體素質(zhì),每天需要食用一定量的牛奶、蔬菜和面包等,這些食物中能為人體提供能量的營養(yǎng)素是(3) 。蔬菜所提供的主要營養(yǎng)素(除水外)的作用是(4) ;綠葉蔬菜在生長過程中出現(xiàn)了葉片的邊緣發(fā)黃的癥狀,可以施加一定量的農(nóng)家肥(5) ,可改變上述癥狀。硝酸銨是一種常用的氮肥,受猛烈撞擊時(shí)易爆炸分解成兩種空氣中較多的氣體和一種常見液體,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式(6) ,該反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別為(7) 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出沉淀A的化學(xué)式 。
(2)加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作和蒸發(fā)所共同用到的一種玻璃儀器是 。
(3)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請寫出固體物質(zhì)B的成分 (用化學(xué)式表示)。
(4)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,若滴加過量鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(5)你認(rèn)為物質(zhì)B中是否含有雜質(zhì)氯化氫 (填“是”或“否”),理由是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液,請回答下列問題:
(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母) 。
(2)若實(shí)驗(yàn)最終所得NaCl晶體偏少,則可能的實(shí)驗(yàn)原因是(填字母)。
A.過濾時(shí)濾紙有破損 B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出 C.溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí),加入的水量不足
(3)在得到食鹽固體的過程中,當(dāng)_____出現(xiàn)時(shí),就要停止加熱。
(4)若用以上操作得到的食鹽配制100g 10%的氯化鈉溶液時(shí),回答下列問題:
①計(jì)算:需要 g氯化鈉固體。
②稱量:稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的 (填字母)。
③溶解:該步操作需要用到下列儀器中的a、e和 儀器(填序號)。
a燒杯;b10mL量筒;c100mL量筒;d滴管;e玻璃棒;f藥匙;g蒸發(fā)皿。
④若量水時(shí)俯視讀數(shù),則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%(填“大于”或“小于”或“等于”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
身邊處處有化學(xué)。請從下列六種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號填空:
①小蘇打 ②石灰石 ③鹽酸
④酒精 ⑤水銀 ⑥食醋
(1)醫(yī)用體溫計(jì)里的物質(zhì)通常是 ;
(2)生活中常用 來除去熱水瓶內(nèi)壁的水垢;
(3)能用作建筑材料的是 ;
(4)發(fā)酵粉的主要成分之一是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
有下列物質(zhì):稀硫酸、熟石灰、氫氧化鈉、食鹽,請選擇合適的物質(zhì)填空,將其化學(xué)式填寫在橫線上。
(1)生活中可用作調(diào)味劑的主要成分是_________;
(2)可用于清除鐵銹的是_________;
(3)可用于去除油污的爐具清潔劑的成分之一是_________;
(4)可用于改良酸性土壤的是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長期存放在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com