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7.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力,請根據(jù)維生素C的化學式進行下列有關計算;
(1)維生素C中C、H、O三種元素的質量比為9:1:12
(2)維生素C中氫元素的質量分數(shù)為40.9%.

分析 (1)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比;
(2)根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)=$\frac{相對原子質量×原子個數(shù)}{相對分子質量}$×100%,進行分析計算.

解答 解:
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比=(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12.
(2)維生素C中氫元素的質量分數(shù)為:$\frac{12×6}{12×6+1×8+16×6}$×100%≈40.9%.
故答案為:(1)9:1:12;(2)40.9%.

點評 本題考查學生對物質化學式含義的理解及物質中某元素質量分數(shù)計算方法的掌握,并能在解題中靈活應用的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是電解水的實驗裝置圖,請根據(jù)你所了解的知識填空:
(1)A為負極;甲試管中收集到的是氫氣.寫出該反應的表達式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)甲管與乙管中產生的氣體體積比是2:1,質量比:1:8
(3)該實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液,其目的是增強水的導電性.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.用一種物質鑒別下列物質:
(1)KOH溶液、稀H2SO4、NaCl溶液,所用的試劑為紫色的石蕊試液;
(2)KOH溶液、石灰水、稀鹽酸,所用的試劑為碳酸鈉溶液;
(3)食鹽、硝酸銨,燒堿所用的試劑蒸餾水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.空氣是一種寶貴的自然資源,空氣中的多種成分在工農業(yè)生產中都有廣泛的用途,下列用途中利用的是該氣體的物理性質的是( 。
A.氧氣-用于煉鋼B.氮氣-用作保護氣
C.氦氣-用于充氣球D.二氧化碳-用作氣體肥料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列知識歸納、完全正確的一組是( 。
 A.能源問題 B.認識粒子
 ①太陽能、風能是清潔能源
②氫氣是最清潔的燃料
③天然氣清潔環(huán)保,取之不盡,用之不竭
 ①原子比分子小
②分子運動原子不運動
③分子由原子構成
 C.環(huán)境問題 D.燃燒條件
 ①空氣污染物主要是粉塵和有害氣體
②水污染主要來自工業(yè)、農業(yè)和生活污染
③二氧化碳無毒,對環(huán)境不會影響
 ①可燃物
②氧氣(或空氣)
③溫度達到著火點
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質屬于單質的是( 。
A.水銀B.冰水C.干冰D.生鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.如圖為干電池的結構示意圖,請利用所學知識完成下列問題
(1)碳棒(主要成分是石墨)用作干電池的正極是利用了石墨的導電性.
(2)干電池的材料很多可以回收利用.例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實驗室制取氧氣,請寫出反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:

①寫出實驗室制取C02的化學反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②小冬選用上圖中的裝置進行C02的制取,他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象.其原因可能是(寫出一條即可)鹽酸濃度過大
③F裝置有貯氣、洗氣等多種用途.作為貯氣瓶用于收集氣體,若收集難溶于水的氣體,請簡述應如何使用F裝置將F裝置裝滿水,正放,氣體從b管進,a管放入燒杯或水槽該裝置用于干燥某些氣體,若干燥氧氣,應裝入的試劑是濃硫酸.
④在醫(yī)院繪病人輸氧氣時,也利用了類似F的裝置,裝置中盛放適量蒸餾水.以下說法不正確的是AD
A.導管b連接供給氧氣的鋼瓶          B.導管b連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度    D.該裝置町用來調節(jié)輸出氧氣的速度.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)實驗室制取CO2時,從分液漏斗中加入的試劑名稱是稀鹽酸;不能用來收集CO2等裝置是C或D.
(2)如圖E所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是密度比空氣的密度大,因此,二氧化碳可用于滅火.
(3)可以使用裝置A制取氧氣的原因是固液反應,不需要加熱.

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