（1）人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料，請回答下列問題：
①車體多用鋼材制造，其表面噴漆不僅美觀，耐用可有效防止與
 
接觸而生銹，工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程式為
 
．
②銅器在潮濕的空氣中易生銹，其成分為Cu2（OH）2CO3，廚房中能用來除去銅銹的物質(zhì)是
 
．
③廢舊金屬制品不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義有
 
．（寫出一條）
（2）能源、環(huán)境與人類生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
①PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的元兇之一．請寫出一項能減少PM2.5污染的措施
 
．
②控制反應條件可使燃料充分燃燒，從而節(jié)約能源，燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其控制的條件是
 
．
考點：金屬銹蝕的條件及其防護,防治空氣污染的措施,鐵的冶煉,金屬的回收利用及其重要性,鹽的化學性質(zhì),完全燃燒與不完全燃燒
專題：化學與環(huán)境保護,金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，鐵在與水和氧氣并存時易生銹；一氧化碳和氧化鐵在高溫下能反應生成鐵和二氧化碳；酸能清除金屬的銹；減少PM2.5污染可以從減少化石燃料的燃燒進行解答；根據(jù)促進燃燒的條件進行分析解答即可．
解答：解：（1）①鐵在與水和氧氣并存時易生銹，車體多用鋼材制造，其表面噴漆不僅美觀，耐用可有效防止與水和氧氣接觸而生銹；一氧化碳和氧化鐵在高溫下能反應生成鐵和二氧化碳，故填：水和氧氣，F(xiàn)e2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；
②酸能清除金屬的銹，廚房中的食醋中含有醋酸，能用于清除銅銹，故填：食醋；
③廢舊金屬制品不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做可以節(jié)約金屬資源或保護環(huán)境，故填：節(jié)約金屬資源；
（2）①減少化石燃料的使用能減少PM2.5污染，故填：減少化石燃料的使用；
②將煤塊粉碎成煤粉可以增大煤與氧氣的接觸面積，從而促進燃燒，故填：增大燃料與空氣的接觸面積．
點評：本題考查了化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的食鹽溶液，正確的操作順序是（　�。�
A、溶解、計算、稱量、量取、倒入試劑瓶、貼上標簽
B、計算、稱量、量取、溶解、倒入試劑瓶、貼上標簽
C、稱量、溶解、量取、計算、倒入試劑瓶、貼上標簽
D、稱量、計算、溶解、量取、倒入試劑瓶、貼上標簽

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體中缺少某些元素，會影響健康，甚至引起疾�。铝姓f法正確的是（　�。�
A、缺鐵易患侏儒癥
B、缺碘易患甲狀腺疾病
C、缺鋅易患佝僂病
D、缺鈣易患貧血

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科目：初中化學 來源： 題型：

12g的碳和32g的氧氣恰好完全反應，生成二氧化碳44g，若6g碳在18g氧氣中燃燒，可生成二氧化碳
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知，相同溫度下，在溶液中進行的化學實反應的快慢（化學反應速率）既與單位體積內(nèi)參加反應的溶質(zhì)質(zhì)量（微粒數(shù)目）有關(guān)，也與參加反應的固體跟溶液的接觸面積有關(guān)．某同學在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實驗中，發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可以加快氫氣的生成速率．請回答下列問題：
（1）上述實驗中發(fā)生反應的化學方程式有①
 
；②
 
；
（2）為了進一步研究硫酸銅的量對氫氣生成速率的影響，該同學設計了如下一系列實驗，將表中所給的混合溶液（混合前后溶液的體積變化忽略不計）分別加入到6個盛有過量等量鋅粒（鋅粒與溶液的接觸面積相同）的反應瓶中，收集產(chǎn)生的氣體，記錄獲得同樣多的氣體所需的時間．
實驗
混合溶液		ABCDEF
28%稀硫酸/m/L30V1V2V3V4V5
飽和CuSO4溶液m/L00.52.55V620
H2O/mLV7V8V9V1080
①請完成此實驗設計，其中：V1=
 
；V6=
 
；V9=
 
；
②反應一段時間后，實驗A中的金屬呈
 
色；
③該同學最后得出的結(jié)論為：當加入少量CuSO4溶液時，生成氫氣的速率會大大提高，但當加入的CuSO4溶液超過一定量時，生成氫氣的速率反而會下降．請分析氫氣生成速率下降的主要原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示．請回答：
（1）圖中P點的意義是
 
；
（2）若甲中混有少量的乙，最好采用
 
的方法提純甲；
（3）使30℃接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是
 
；
（4）使50℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是
 
；
（5）向100g 50℃的水中加入65g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分甲的晶體析出．你認為“全部溶解”的原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖中：A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì)，其中A為單質(zhì)，B為氧化物，C是大理石的主要成分，C和F屬于不同類別的物質(zhì)，D和E是配制農(nóng)藥波爾多液的兩種原料．“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
請回答：
（1）D和E發(fā)生反應的基本反應類型為
 

（2）完成下列化學方程式：
①A→B的化學方程式
 

②B→C的化學方程式
 

（3）物質(zhì)F可以是
 
或
 
（具體寫兩種不同類別的物質(zhì)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明想探究空氣中氧氣的含量，做了如下實驗，裝置如圖所示．先在集氣瓶里加入少量水，再把剩余的容積用記號分成五等份．實驗時點燃放在燃燒匙中的紅磷，立即塞上橡皮塞．待燃燒完畢冷卻后，打開導管上的止水夾．試回答下列問題：
（1）等到紅磷燃燒完畢，產(chǎn)生的白煙消失后，打開止水夾看到的現(xiàn)象是
 
．造成這種現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）由此得出的結(jié)論是
 
．
（3）反思與評價：在實驗中，若紅磷太少，測得氧氣的體積分數(shù)會
 
，若裝置的氣密性不好，測定氧氣的體積分數(shù)會
 
．
（4）燃燒后，集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
．結(jié)合本實驗推測氮氣的一條化學性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)題意填空．
（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子
 
的性質(zhì)．
（2）用分子、原子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因：
 
．

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