【題目】如圖所示，在盛有冷水的燒杯中放入甲、乙兩支試管(試管中都有未溶解的該溶液的溶質(zhì))，若使甲試管中晶體減少，乙試管中晶體增多，需向燒杯中加入的物質(zhì)是

A.氯化鈉B.氫氧化鈉C.硝酸銨D.硝酸鉀

【答案】B

【解析】

硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而升高，使其溶解應升溫，而氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，使其析出需要也要升溫。

A、氯化鈉溶于水，溶于溫度基本不變，甲、乙兩支試管無變化，故A不正確；

B、硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而升高，氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度升高，甲試管中晶體減少，乙試管中晶體增多，故B正確；

C、硝酸銨溶解時吸熱，溶液溫度降低，甲試管中晶體增多，乙試管中晶體減少，故C不正確；

D、硝酸鉀溶于水，溶于溫度基本不變，甲、乙兩支試管無變化，故D不正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別對應四個變化，其中正確的是（）

A. 將水通電一段時間

B.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

C. 分別向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸

D.分別向等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%、10%的 鹽酸中不斷加水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是化學學科的專用語言，也是學習化學的重要工具。

⑴請從氧氣、二氧化碳、氯化鈉、鹽酸、硫酸、氫氧化鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上。

①可供給呼吸的氣體單質(zhì)_____②參與光合作用的氧化物_____

③一種不易揮發(fā)的無機酸_____④常用于食品調(diào)味的鹽_____

⑵鐵缺乏被認為是全球三大“隱性饑餓”之首（微量營養(yǎng)元素缺乏），全球約有1/5的人患缺鐵性貧血。食物鐵強化是目前國際公認的最經(jīng)濟、有效和可持續(xù)的給人群補鐵的方法。中國疾控中心研制的新型鐵強化劑（EDTA鈉鐵）在人體內(nèi)的鐵吸收、利用率高于其他鐵劑，是傳統(tǒng)補鐵劑硫酸亞鐵的2倍至3倍。它在醬油中的溶解性較好，不影響食品口感，不改變醬油的原有口味。此外，EDTA鈉鐵在食品加工和儲存過程中性質(zhì)穩(wěn)定，它在醬油中可穩(wěn)定保持兩年以上。研究表明，應用鐵強化醬油補鐵效果顯著。EDTA鈉鐵的化學式為C10H12FeN2NaO8，它是一種淡土黃色結晶性粉末，易溶于水，性質(zhì)穩(wěn)定，不易被氧化，其水溶液pH在3.5～5.5之間。

根據(jù)上述信息，請回答下列問題：

①EDTA鈉鐵屬于_____。（選填“混合物”、“有機物”、“無機物”或“氧化物”之一）

②EDTA鈉鐵中，碳、氧原子個數(shù)比為_____（填最簡整數(shù)比）。

③EDTA鈉鐵中，元素質(zhì)量分數(shù)最小的是_____元素。

④EDTA鈉鐵的化學性質(zhì)有_____（至少答一條）。

⑤若經(jīng)常使用鐵鍋炒菜做飯，也能有效預防缺鐵性貧血，其反應原理的化學方程式為：（已知胃液中含有鹽酸）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象分析，下列說法錯誤的是

A. ①②對比說明物質(zhì)燃燒需要與空氣接觸

B. ①中使溫度達到白磷著火點是利用了銅的導熱性

C. 燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

D. ①③對比說明紅磷著火點高于白磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某礦石主要成分是 MgO，含少量的 Fe2O3、CuO 和 SiO2雜質(zhì)。用該礦石制備Mg（OH）2的工藝流程簡圖如圖：

已知氫氧化銅、氫氧化鐵和氫氧化鎂均是沉淀，請回答下列問題：

（1）步驟①和步驟②均用到的操作是__________，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____________。

（2）溶液 A 中所含的陽離子有 Fe3+、Cu2+、Mg2+和 __________（填離子符號）。

（3）已知部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的 pH 見下表：

對應離子

Fe3+

Cu2+

Mg2+

開始沉淀時的 pH

1.9

4.2

9.1

完全沉淀時的 pH

3.2

6.7

11.1

步驟②加入熟石灰，調(diào)節(jié)溶液的 pH 范圍為_______________；固體 C 中所含固體成分的化學式為______________；該步驟②中所涉及的中和反應的化學方程式是______________。

（4）步驟③制取 Mg（OH）2的化學方程式為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習和研究化學的重要方法。請回答下列問題:

(1)若要制取 并收集大量較純凈的氧氣，可從上圖中選擇的裝置組合是_____( 填序號)，寫出該反應的化學方程式:____________________________。

(2)若要回收反應后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關系為__________；

(2) t2℃時，將16g甲物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后所得的溶液是__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液；

(3)欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌牟伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?/span>__________(任填一種方法)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠排出的廢水中含有硝酸銀，為了回收廢水中的貴金屬銀，工廠進行了如下的操作。

（1）鋅的金屬活動性比銀的金屬活動性______（選填“強”或者“弱”），固體A的成分有______，氣體C的化學式是______。

（2）操I、Ⅱ的名稱是______，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和______。

（3）若往溶液E中加入適量的氧化鋅，可得到只含有一種溶質(zhì)的溶液，則發(fā)生反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：

（1）計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量__________。

（2）計算稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量__________。

（3）計算恰好反應后的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________（結果保留至0.1%）。

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