下列說(shuō)法正確的是
A．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
B．過(guò)濾可以使硬水變軟水
C．可用適量殺蟲劑消毒自來(lái)水
D．長(zhǎng)期飲用硬水可以補(bǔ)鈣
A

試題分析：根據(jù)硬水的定義判斷，硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水。由于水中的鈣鎂物質(zhì)的會(huì)跟肥皂中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一些沉淀物，而且泡沫也很少，因此可以用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水。出于衛(wèi)生和用水安全的角度考慮，自來(lái)水的消毒絕對(duì)不能用殺蟲劑，而長(zhǎng)期飲用硬水容易導(dǎo)致結(jié)石病，故不選D。
點(diǎn)評(píng)：水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是化學(xué)考查熱點(diǎn)之一，如水的組成及水電解實(shí)驗(yàn)、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機(jī)率很高；本題考查硬水和軟水的概念及對(duì)概念的正確理解，掌握定義是解題的必要前提．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分） 水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。
（1）、某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下：Ca—20 mg/L，K—3 mg/L，F(xiàn)—0.02 mg/L。      
這里Ca、K、F是指        （選填“單質(zhì)、元素、分子、原子”）。
（2）、請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問題：    
（Ⅰ）自來(lái)水可凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對(duì)應(yīng)的作用是        （填字母序號(hào)，下同），③對(duì)應(yīng)的作用是      。
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過(guò)濾     D．蒸餾
（II）下列做法不會(huì)造成水體污染的有         。
A．工業(yè)廢水直接排放           B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉         D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅲ）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是            。
A．水的電解B．水的蒸發(fā)C．氫氣在氧氣中燃燒生成水D．水的凈化
（3）、長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)身體不利，生活中可用           來(lái)區(qū)別硬水和軟水。
（4）、水通電分解生成最理想的能源——?dú)錃�，反�?yīng)的文字表達(dá)式為                         ；電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是             mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）生活離不開水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離便于飲用。該設(shè)計(jì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的         操作原理是一致的。
（2）自制凈水器中常加入         ，用于除去水中的異味和色素。
（3）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。在日常生活中，人們常用           的方法來(lái)降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用         來(lái)檢驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

今年9月海南發(fā)生水災(zāi)，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（  ）
A．蒸餾B．吸附沉淀C．過(guò)濾D．靜置沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，氯氣溶于水生成次氯酸（HClO）可殺死細(xì)菌。某水廠自來(lái)水的生產(chǎn)凈化步驟如下：

（1）明礬溶于水后可以_______________水中的懸浮雜質(zhì)而沉降，起到一定的凈水作用。
（2）可以除去水中細(xì)小顆粒的步驟為_______________（填序號(hào)，下同）。
（3）能消毒殺菌的步驟為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問題。

（1）A物質(zhì)的名稱是       ，操作①的名稱是           ，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液
體C中仍有渾濁，其原因可能是             （填寫序號(hào)）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣                b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊

（Ⅰ）                          （Ⅱ）              （Ⅲ）
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的裝置是        （填序號(hào)），該過(guò)程主
要是       變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是      水。操作③應(yīng)選用的裝置是      （填序號(hào)），經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明同學(xué)對(duì)泥水進(jìn)行過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)液體仍然混濁，下列解釋有誤的是（    ）    
A．儀器不潔凈
B．液面超過(guò)的濾紙的邊緣
C．濾紙破損
D．漏斗下端未靠在下面燒杯的內(nèi)壁上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

（7分）水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。 

（1）如圖甲所示。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為  　，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由  　組成的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          　。
（2）小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如圖乙）凈化雨水，其中活性炭的主要作用是      　。經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是  　。
（3）今春我國(guó)云南部分縣區(qū)遭受特大干旱。一些災(zāi)區(qū)群眾用水極其困難，他們?cè)谡膸椭�，多方尋找水源。將渾濁的水變澄清的�?jiǎn)單方法是沉淀或過(guò)濾，將澄清后的水煮沸，若水中出現(xiàn)較多水垢，該水為     (選填“硬水”或“軟水”)。全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致干旱、洪澇等災(zāi)害的頻發(fā)。面對(duì)全球氣候變暖的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，各國(guó)都應(yīng)采取的措施有             (寫一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2012?南充）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩．
①硬水可用　    　來(lái)區(qū)分，生活中可用　　來(lái)降低水的硬度．
②硬水在加熱或久置時(shí)，會(huì)產(chǎn)生水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]，生活中可用適量稀鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：　                   　、
                   　　  　

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