蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.
(1)認(rèn)識儀器:請寫出圖中熱源的名稱______,并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)______.
(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)______.
②連接儀器,固定試管.
③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先______.
(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①請幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟______.
②生成的氧氣可用排水法收集,原因是______,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是______.
(4)拓展與遷移:
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填右圖中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達(dá)式為______
【答案】分析:(1)如圖所示制取氧氣的裝置,寫出常用儀器酒精燈的名稱;了解酒精燈的使用注意事項(xiàng);
(2)①固體藥品的取用原則:如果沒有說明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)只需蓋滿試管底部;③加熱時(shí)要先預(yù)熱,再集中對著藥品所在部位加熱;
(3)①正確氣體時(shí),連接完儀器后,一定要注意檢查裝置的氣密性,再裝藥品;②用排水法收集氧氣,應(yīng)考慮其水溶性;停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈;防止水槽里的水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂;
(4)①用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,選擇隨時(shí)控制反應(yīng)的甲圖;根據(jù)反應(yīng)物為過氧化氫和生成物為水與氧氣,正確書寫文字表達(dá)式;②制取氧氣,還可用高錳酸鉀或氯酸鉀;③“半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體”,收集“儀器”有了,還需要制取裝置的儀器:鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導(dǎo)管.
解答:解:(1)寫出常用儀器酒精燈的名稱;了解酒精燈的使用注意事項(xiàng),如兩個(gè)絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精(或絕對禁止用酒精燈引燃另一個(gè)酒精燈等;
(2)①固體藥品的取用原則:如果沒有說明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)只需蓋滿試管底部;③加熱時(shí)要先預(yù)熱,再集中加熱;
(3)①正確氣體時(shí),連接完儀器后,一定要注意檢查裝置的氣密性,再裝藥品;②氧氣難溶于水,故用排水法收集;停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈;防止水槽里的水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂;
(4)①用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,選擇隨時(shí)控制反應(yīng)的甲圖;根據(jù)反應(yīng)物和生成物,正確書寫文字表達(dá)式;②制取氧氣,還可用高錳酸鉀或氯酸鉀,如氯酸鉀氯化鉀+氧氣;③由題意,知已有收集儀器,缺少制取儀器:鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導(dǎo)管.
故答為:(1)酒精燈;禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精(或絕對禁止用酒精燈引燃另一個(gè)酒精燈等;合理均可)
(2 ) ①只需蓋滿試管底部;③預(yù)熱(或均勻受熱或來回移動酒精燈)
(3)①檢查裝置的氣密性;②氧氣不易溶于水;防止水槽里的水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂
(4)①甲;過氧化氫水+氧氣;
②氯酸鉀氯化鉀+氧氣
③鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導(dǎo)管.
點(diǎn)評:本題主要考查了氧氣的操作步驟,記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”,諧音“茶莊定點(diǎn)收利(離)息”;掌握氧氣的反應(yīng)裝置和收集方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.
(1)認(rèn)識儀器:請寫出圖中熱源的名稱
酒精燈
,并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)
熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄,不可吹熄.

(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)
按最少量取用:以 蓋滿試管底部為宜

②連接儀器,固定試管.
③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先
預(yù)熱

(3)實(shí)驗(yàn)分析:請幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟
檢驗(yàn)裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年吉林省初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、化學(xué)試卷 題型:058

蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.

(1)認(rèn)識儀器:請寫出圖中熱源的名稱________,并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)________

(2)操作順序:

①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)________

②連接儀器,固定試管.

③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先________

(3)實(shí)驗(yàn)分析:請幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟________

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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣。

(1)認(rèn)識儀器:請寫出圖中熱源的名稱________,并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)___________。
(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花。如果沒有說明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)____________。
②連接儀器,固定試管。
③加熱。加熱時(shí)應(yīng)先____________。
(3)實(shí)驗(yàn)分析:請幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣。
(1)認(rèn)識儀器:請寫出圖中熱源的名稱               ,并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)                     。
(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花。如果沒有說明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)                            。
②連接儀器,固定試管。
③加熱。加熱時(shí)應(yīng)先                      。
(3)實(shí)驗(yàn)分析:
① 請幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟                          。
② 生成的氧氣可用排水法收集,原因是                         ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是                          。
(4)拓展與遷移:
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣,
要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是                      (選填
右圖中“甲”或 “乙”);其反應(yīng)的文字表達(dá)式為                         ;
 ②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣,請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為                               。
 ③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器。他們還需借用的儀器是_____________________________________________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣。

  (1)認(rèn)識儀器:請寫出圖中熱源的名稱         ,并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)     注意事項(xiàng)                                         。

(2)操作順序:

①裝藥品和放棉花。如果沒有說明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)             

  ②連接儀器,固定試管。

  ③加熱。加熱時(shí)應(yīng)先                                     

(3)實(shí)驗(yàn)分析:請幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟

                                                                            

 

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