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如圖(1、2)是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息及三種粒子的結構示意圖.以下判斷正確的是( 。
A、氯原子的核電荷數(shù)是35.45
B、鈉原子與氯原子的本質區(qū)別是質子數(shù)不同
C、在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應中,鈉原子得到電子
D、圖中①、②、③三種離子都表示原子
考點:元素周期表的特點及其應用,原子結構示意圖與離子結構示意圖,元素的概念
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:A.根據氯元素元素周期表的信息來分析;B.根據原子的主要區(qū)別來分析;C.根據鈉原子最外層電子數(shù)與其化學性質的關系來分析;D.根據原子和離子的判斷方法來分析.
解答:解:A.根據圖示可知,氯元素的相對原子質量為35.45;核電荷數(shù)是17,故錯誤;
B.核電荷數(shù)或質子數(shù)決定原子的種類,故正確;
C.由鈉原子結構示意圖可知,其最外層電子數(shù)為1,最外層少于4個電子在化學反應中易失去最外層電子,故鈉原子在化學反應中易失去最外層的1個電子,故錯誤;
D.若質子數(shù)=核外電子數(shù)則為原子,若質子數(shù)≠核外電子數(shù)則為離子.可見①是離子,②③是原子,故錯誤.
故選B.
點評:本題考查學生根據粒子結構示意圖含義、元素周期表中信息進行解題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列要求,寫出有關反應的化學方程式
(1)有黑色固體生成的化合反應
 

(2)檢驗二氧化碳氣體的反應
 
;
(3)實驗室用一種純凈物制取氧氣
 
;
(4)用鹽酸除去鐵銹
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如圖1所示:

①從微觀角度看,B圖表示:3
 
(填化學符號)
②從宏觀角度看,圖1中表示混合物的是
 
(填字母符號)
(3)在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學反應生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示:
①若F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則該反應中生成的E和F的質量比
 

②若F為氧化物,且A和B的分子個數(shù)比為5:4,則該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中錯誤的是( 。
A、
    檢查氣密性
B、
    傾倒液體
C、
加入塊狀固體
D、
    稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗的基本操作中,錯誤的是( 。
A、用量筒量取液體時,視線與液體凹液面最低處保持水平
B、過濾時,漏斗的下端尖嘴部分緊貼燒杯的內壁
C、做實驗時,用酒精燈內焰對試管底部加強熱
D、傾倒液體藥品時,試劑瓶上的標簽向著手心

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定質量的某含碳化合物在空氣中完全燃燒后,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則該化合物可能是( 。
A、CH4
B、C3H6
C、C2H5OH
D、CH3OH

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科目:初中化學 來源: 題型:

邏輯推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是(  )
A、因為一氧化碳有毒,所以為了防止中毒,一氧化碳不能有任何的用途
B、因為H2O和H2O2組成元素相同,所以它們的化學性質相同
C、因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時破壞這三個條件
D、因為堿溶液可以是酚酞變紅,所以氫氧化鉀溶液也可以使酚酞變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

點燃下列混合物可能會發(fā)生爆炸的是(  )
①N2和O2;②H2和空氣;③煤氣和空氣;④面粉塵和空氣;⑤CO和H2
A、①②③④B、②③④
C、③④⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列“家庭小實驗”不能達到預期目的是( 。
A、用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
B、用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉、紗布等制作簡易凈水器
C、用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑
D、向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可證明雞蛋殼的組成

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