19．下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．鋼B．鋁C．空氣D．五氧化二磷

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                          
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A、鋼的主要成分是鐵，還含有碳等物質(zhì)，屬于混合物；
B、鋁是由鋁元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
C、空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；
D、五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．閱讀下列科普短文．
溫室效應(yīng)，又稱“花房效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱．自工業(yè)革命以來(lái)，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強(qiáng)的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)．
防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策是全球參與控制大氣中二氧化碳的含量．為此科學(xué)家提出：制定措施限制過(guò)多的二氧化碳的排放；有效利用過(guò)多的二氧化碳．具體做法有：將二氧化碳捕獲并使之隔離于地下或海底；將二氧化碳催化轉(zhuǎn)化成有價(jià)值的碳資源，研究人員借助氧化銅納米棒和陽(yáng)光，將水溶液中的CO2轉(zhuǎn)化成甲醇（CH4O）和氧氣，這項(xiàng)技術(shù)減少了二氧化碳向空氣中的排放，同時(shí)獲得了燃料．
除二氧化碳外，還有一些氣體也可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)．下面是主要溫室氣體對(duì)全球氣候變暖的影響程度對(duì)照表．
為緩解全球氣候變暖，各國(guó)采取各種措施控制其他溫室氣體排放量的增長(zhǎng)．如新西蘭從2004年開(kāi)始征收牛、羊和鹿等的“放屁稅”．某研究發(fā)現(xiàn)，袋鼠的屁中不含甲烷，是因?yàn)樗奈咐镉幸环N特別的細(xì)菌．若把這種細(xì)菌移植到能釋放大量甲烷的動(dòng)物體內(nèi)，可以減少甲烷的排放．
總之，我們要積極采取有效措施，保護(hù)好人類賴以生存的大氣環(huán)境．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題．
溫室氣體空氣中濃度mg/m3年增長(zhǎng)率
（%）		溫室強(qiáng)度
（CO2 為1）		對(duì)全球氣候變暖
的貢獻(xiàn)率（%）
1750年1990年
CO22803530.5155
氯氟烴00.000852.23400-1500024
CH40.81.720.92115
N2O0.000290.000310.252706
（1）甲醇（CH4O）屬于C（填字母序號(hào)，下同）．
A．單質(zhì)             B．氧化物          C．化合物
（2）新西蘭地區(qū)收取“放屁稅”，針對(duì)的溫室氣體是甲烷．
（3）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，分析“二氧化碳對(duì)全球氣候變暖的貢獻(xiàn)率最大”的主要原因是B．
A．二氧化碳的年增長(zhǎng)率大于其他溫室氣體
B．二氧化碳的濃度遠(yuǎn)高于其他溫室氣體
C．二氧化碳的溫室強(qiáng)度大于其他溫室氣體
（4）請(qǐng)你提出一條減少空氣中二氧化碳的措施：減少使用化石燃料．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列事實(shí)或現(xiàn)象，能說(shuō)明“在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不能再分”的是（　　）
A．水受熱可以變成蒸氣B．走進(jìn)花園可嗅到花的芳香
C．物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象D．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2013年6月13日，“神舟十號(hào)”和“天宮一號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接．“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁-鋰合金代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁-鋰合金屬于（　�。�
A．混合物B．單質(zhì)C．化合物D．氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)．

【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更
明顯？
【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為-2，碳的化合價(jià)為+4或-4．
【猜想與假設(shè)】
（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為Cu2O（或Cu4C、Cu2C）．
（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣建議的原理是使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行；
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的好處是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，不能
（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)．不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是放 （填“吸”或“放”）熱反應(yīng)．待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒：產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體
C．木炭在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，生成黑色粉末
D．硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．“生命可貴，安全第一”．下列采取的安全措施中不正確的是A
A．廚房天然氣管道漏氣，立即打開(kāi)換氣扇開(kāi)關(guān)    B．震后災(zāi)區(qū)飲用水應(yīng)消毒處理后才能飲用
C．冬天烤火時(shí)，應(yīng)將門窗打開(kāi)使空氣流動(dòng)   D．火災(zāi)發(fā)生時(shí)，立即打開(kāi)窗戶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．將一根生銹的鐵釘放入試管中，加入過(guò)量的稀硫酸，現(xiàn)象鐵銹逐漸溶解，鐵釘變得光亮，溶液由無(wú)色變成黃色，方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，一段時(shí)間后又看到有氣泡產(chǎn)生，方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)在確定一種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，不需要考慮的是（　�。�
A．藥品的狀態(tài)B．反應(yīng)需要的條件C．氣體的收集方法D．氣體的用途

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案