(2013?濱湖區(qū)一模)納米碳酸鈣是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品.下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:CO2+2NH3+CaSO4+
H2O
H2O
═CaCO3↓+(NH42SO4
(2)操作Ⅰ的名稱(chēng)是
過(guò)濾
過(guò)濾
.在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行操作Ⅰ需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
漏斗
漏斗

(3)納米碳酸鈣粗品洗滌后的溶液中含有的物質(zhì)可用
硝酸鋇
硝酸鋇
(填所需試劑)進(jìn)行檢驗(yàn).
(4)生產(chǎn)中的(NH42SO4晶體可用作
氮肥
氮肥
(寫(xiě)一種用途).
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)前后各種原子的種類(lèi)和數(shù)目不變考慮本題;(2)根據(jù)不溶于液體的固體和液體分離的一種方法和操作過(guò)程中用到的儀器考慮;(3)根據(jù)硫酸根離子的檢驗(yàn)方法考慮;(4)根據(jù)肥料的分類(lèi)考慮.
解答:解:(1)生成物中含有1個(gè)鈣原子、1個(gè)碳原子、7個(gè)氧原子、2個(gè)氮原子、8個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子;反應(yīng)物中已經(jīng)含有1個(gè)鈣原子、1個(gè)碳原子、6個(gè)氧原子、2個(gè)氮原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子,還缺少2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子,所以空格中填H2O;
(2)不溶于液體的固體和液體分離的一種方法是過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒;
(3)納米碳酸鈣粗品洗滌后的溶液中含有的物質(zhì)是硫酸銨,所以檢驗(yàn)出是否含有硫酸根離子就行,所以可以用硝酸鋇,如果有沉淀生成,說(shuō)明含有硫酸銨;
(4)化學(xué)式中含有氮元素,所以硫酸銨可用作氮肥.
故答案為:(1)H2O;(2)過(guò)濾;漏斗;(3)硝酸鋇;(4)氮肥.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目不變,知道過(guò)濾除去的雜質(zhì)類(lèi)別,用到的儀器,知道硫酸根離子的檢驗(yàn)方法,硫酸銨屬于氮肥.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013?濱湖區(qū)一模)下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、提純所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
A 除去氯化鈣溶液中少量鹽酸 加入過(guò)量的碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過(guò)濾
B 除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石 稀鹽酸
C 從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2 過(guò)濾
D 檢驗(yàn)NH4NO3固體和K2SO4固體 分別加入熟石灰,混合研磨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?濱湖區(qū)一模)某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2所示,固定裝置略去,裝置內(nèi)氫氧化鈉固體均足量):
需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前后C裝置的質(zhì)量.
(1)A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
.為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是逐滴滴入稀硫酸至
不再產(chǎn)生氣泡為止
不再產(chǎn)生氣泡為止
為止.
(2)B、D裝置的作用分別是
除去水蒸氣
除去水蒸氣
、
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入C裝置,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入C裝置,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

【交流與表達(dá)】
(3)圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低,為了克服該不足,有同學(xué)提出:將A裝置左端與圖1裝置相連接(須將A裝置中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),反應(yīng)前、后分別用圖1裝置緩緩鼓入空氣.具體操作是:
①反應(yīng)前,斷開(kāi)B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入一段時(shí)間的空氣.
②反應(yīng)后,再次用圖1裝置鼓入空氣,目的是
用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w
用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w

(4)組內(nèi)另一位同學(xué)按照上述裝置進(jìn)行試驗(yàn),在正確稱(chēng)量C裝置的質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)前后該裝置的質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化,可能原因是
裝置漏氣,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被C中的氫氧化鈉吸收
裝置漏氣,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被C中的氫氧化鈉吸收

【數(shù)據(jù)處理】測(cè)定該品牌純堿的純度
(5)另取純堿樣品11.0g,加入足量稀硫酸充分反應(yīng).產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與滴加稀硫酸的體積間數(shù)值關(guān)系如圖3所示.
求:①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為
4.4
4.4
g.
   ②通過(guò)計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù).)
【反思】
(6)若用稀鹽酸代替稀硫酸將導(dǎo)致純堿粉末的純度
偏高
偏高
(填寫(xiě)“偏高”、“偏低”或“不變”).

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