用化學(xué)用語(yǔ)填空 
（1）3個(gè)硫原子　     　；
（2）硝酸　        　；
（3）鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)          ；
（4）2個(gè)碳酸根離子：　          ；
（5）有單質(zhì)銅參加的置換反應(yīng)　                    。

（1）3S；（2）HNO3；（3）Ca；（4）2CO32-；（5）Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag（答案不唯一）

解析試題分析：簡(jiǎn)單的化學(xué)用語(yǔ)檢測(cè)，容易題。其中（5）的置換反應(yīng)還有多種，只要符合置換反應(yīng)的類型即可。
考點(diǎn)：考核學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的掌握。
點(diǎn)評(píng)：知識(shí)的識(shí)記與積累。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔表達(dá)化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字填空：
（1）鈣離子　   　（2）二個(gè)氫原子　  　（3）5N2　     　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

金屬鈦（Ti）的合金具有耐高溫，耐腐蝕、強(qiáng)度高等性能，所以，鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學(xué)工業(yè)．工業(yè)上冶煉金屬鈦的過(guò)程是以鈦礦石（主要成分為鈦酸亞鐵，化學(xué)式為FeTiO3）、焦炭、氯氣為原料，在高溫條件下制取TiCl4，其反應(yīng)化學(xué)方程式為：2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO，然后用鎂與TiCl4在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦和氯化鎂．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為　    　價(jià)．
（2）在制備TiCl4的反應(yīng)中，X的化學(xué)式為　       　．
（3）鎂與TiCl4反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　                　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

結(jié)合下列原子結(jié)構(gòu)示意圖和氦元素的元素周期表信息回答以下問(wèn)題。

（1）在A-E五個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)原子的是_________；屬于同種元素的是___________。

（2）寫出B和E兩種元素形成化合物的化學(xué)式（用B、E表示）_______。
（3）氦元素的元素符號(hào)為_(kāi)_____；相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

鉀元素在人體內(nèi)起調(diào)節(jié)體液平衡的作用，下圖A是鉀元素在周期表中的相關(guān)信息
(1) 鉀元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_______
(2) 下圖B是鉀元素形成呢過(guò)的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中x=_______，該粒子的符號(hào)是______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）木炭在充足的氧氣中完全燃燒　　   　　   ；
（2）碳酸氫鈉和稀鹽酸混合　　   　　   ；
（3）水在通電條件下分解　　   　　   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

（8分）（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
①空氣中含量最多的物質(zhì)　　；②人體缺     元素有可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形，易得佝僂��；③稀硫酸能導(dǎo)電是因?yàn)橄×蛩嶂泻休^多自由移動(dòng)的     、　 　離子。
（2）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①鐵制品在空氣中易生銹，鐵銹的主要成分是　 　（寫化學(xué)式）。
②炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是　   　。
③天然氣是家用燃料之一，請(qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式          。
④石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)，寫出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式        　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

如圖所示，將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，稱量燃燒前（鎂條）、后（石棉網(wǎng)上灰燼）的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)不相等．
①小明認(rèn)為鎂條燃燒后“石棉網(wǎng)上灰燼的質(zhì)量”應(yīng)較反應(yīng)前“鎂條的質(zhì)量”增加，而康康則認(rèn)為質(zhì)量應(yīng)減少．試陳述兩位同學(xué)的理由．
②若使上述鎂條燃燒符合質(zhì)量守恒定律，應(yīng)如何改進(jìn)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列不屬于氧氣物理性質(zhì)的是（  ）

A．氧氣不易溶于水
B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣略大
C．在101kPa、-183℃時(shí)氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體
D．氧氣能支持燃燒

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