(2012?泰州)某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)過程中的放、吸熱情況.操作步驟為:①向試劑1中加入試劑2,攪拌、測溫;②靜置、測溫;③再加入試劑3,攪拌、測溫、記錄.得到了如下數(shù)據(jù):
試劑1 試劑2  溫度/℃ 溶解后
溫度/℃
靜置后
溫度/℃
試劑3   溫度/℃ 混合后
溫度/℃
0.5gNa2CO3 10mL H2O  20.0 23.3 20.0 10mL HCl(20%)  20.0 23.7
0.5gNaHCO3 10mL H2O  20.0 18.5 20.0 10mL HCl(20%)  20.0 20.8
則下列說法中,錯誤的是( 。
分析:根據(jù)表中數(shù)據(jù)碳酸鈉溶解后溫度為23.3℃大于開始時的20℃,可知碳酸鈉溶于水的過程中放出熱量;碳酸氫鈉溶解后溫度為18.5℃小于開始時的20℃,可知碳酸氫鈉溶于水的過程中吸收熱量;碳酸氫鈉溶液與鹽酸混合后溫度為20.7℃,碳酸鈉溶液與鹽酸混合后溫度為23.7℃;分析判斷題中說法的正誤.
解答:解:A、由數(shù)據(jù)表,碳酸鈉溶解后溫度為23.3℃大于開始時的20℃,可知碳酸鈉溶于水的過程中放出熱量,故A說法正確;
B、由數(shù)據(jù)表,碳酸氫鈉溶解后溫度為18.5℃小于開始時的20℃,可知碳酸氫鈉溶于水的過程中吸收熱量,故B說法正確;
C、碳酸氫鈉溶液與鹽酸混合后溫度為20.8℃,碳酸鈉溶液與鹽酸混合后溫度為23.7℃,故其它條件相同時,碳酸鈉溶液與鹽酸混合過程中放出的熱量更多,故C說法錯誤;
D、對照試驗(yàn)要求只有一個變量,其它條件都相同,故若同一列試劑的溫度及所取的量不同,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度降低說法正確;
故選C
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生分析數(shù)據(jù),篩選信息的能力,會分析數(shù)據(jù)是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?泰州)硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料.由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等.某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實(shí)驗(yàn).請結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn),按要求回答下列問題:

(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有
脫水
脫水
性,使紙中的纖維素炭化的緣故;在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其
吸水
吸水
性.
(2)探究濃硫酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖:
①稀釋濃硫酸時,應(yīng)將
濃硫酸
濃硫酸
緩緩地注入盛有
的燒杯中并不斷攪拌;
②由右圖曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些?(寫兩點(diǎn))
濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性
濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性
濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)(吸水速度快、吸水量大)
濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)(吸水速度快、吸水量大)

(3)探究濃硫酸能否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成氧化膜保護(hù)層,使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化).可選用的實(shí)驗(yàn)藥品有:相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等.實(shí)驗(yàn)儀器任選.
①興趣小組已經(jīng)完成下表實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ,請你幫他們將實(shí)驗(yàn)報告補(bǔ)充完整.
方案 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
能發(fā)生鈍化 取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中. 無明顯變化,假設(shè)成立.
能發(fā)生鈍化 取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時間后取出,與另一片同時放入硫酸銅溶液中.
浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體
浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體
,假設(shè)成立.
你認(rèn)為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是
采用了對比實(shí)驗(yàn)的方法,更科學(xué)
采用了對比實(shí)驗(yàn)的方法,更科學(xué)

②請你選用提供的藥品再設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),簡述實(shí)驗(yàn)方案:
取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中一段時間,取出,與另一片同時放入稀硫酸溶液中.(其它合理答案均可)
取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中一段時間,取出,與另一片同時放入稀硫酸溶液中.(其它合理答案均可)

③某同學(xué)將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中,無明顯變化,再給試管加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,此現(xiàn)象說明:
加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).(或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān))(其它合理答案均可)
加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).(或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān))(其它合理答案均可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?泰州三模)某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
燒杯
燒杯
,②
錐形瓶
錐形瓶

(2)甲同學(xué)要用高錳酸鉀來制取O2,應(yīng)選用圖中的
A
A
裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作的先后順序?yàn)?!--BA-->
先移出水中的導(dǎo)管,后停止加熱
先移出水中的導(dǎo)管,后停止加熱

(3)查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.
①乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)時觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋有
BC
BC
(填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學(xué)將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因是
揮發(fā)出的HCl氣體與石灰水反應(yīng)
揮發(fā)出的HCl氣體與石灰水反應(yīng)

(4)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是
CO2或O2
CO2或O2
,試用最簡便的方法證實(shí)你的推測
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若變渾濁,則是二氧化碳;或把帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則為氧氣
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若變渾濁,則是二氧化碳;或把帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則為氧氣

(5)丁同學(xué)用下圖所示裝置完成一系列的實(shí)驗(yàn).用實(shí)驗(yàn)裝置的序號回答下列問題(尾氣處理裝置未給出).
資料:白色的硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色.
①實(shí)驗(yàn)室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②檢驗(yàn)CO中混有的CO2的裝置是
E
E
,除去CO中較多的CO2,最好選裝置
F
F

③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O.證明水煤氣中含有CO和H2的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是→
F
F
G
G
H
H
D
D
E
E
→尾氣處理(從D~H中選擇).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?泰州三模)現(xiàn)有銅粉和鎂粉的混合物樣品,某興趣小組要測定樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們稱取該混合物樣品10g置于燒杯中,然后加入350g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸.所加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
請計(jì)算:
(1)原混合物樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
60%
60%

(2)要將剩余的稀鹽酸完全反應(yīng)掉,還需加入該樣品的質(zhì)量是多少?(簡要寫出計(jì)算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年福建省泉州市永春縣僑中片區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?泰州三模)下列是某同學(xué)在填寫實(shí)驗(yàn)報告冊時描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案