【題目】某研究性學習小組從含有Hg(NO3)2、Cu(NO3)2的實驗室廢液中回收金屬汞和銅,設(shè)計的實驗方案如圖所示:

(1)操作Ⅰ所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、__________。

(2)加過量鐵粉的目的是________。寫出加入適量稀硫酸反應(yīng)的化學方程式________。判斷加入稀硫酸適量的實驗現(xiàn)象是________

(3)黑色固體轉(zhuǎn)化為Cu的化學方程式是_________;_________(填化學式)發(fā)生了還原反應(yīng)。

(4)為防止有毒的汞蒸氣擴散污染環(huán)境,冷凝回收汞的操作應(yīng)________(填序號) 。

①用導(dǎo)管通入裝有水的大試管;

②用導(dǎo)管通入帶膠塞的錐形瓶;

③通入干冷燒杯;

④通入密閉并有冷凝功能的裝置。

【答案】)漏斗 使廢液的Hg(NO3)2、Cu(NO3)2Hg、Cu完全被置換出 Fe+H2SO4=FeSO4+H2 溶液中恰好沒有氣泡產(chǎn)生 CuO+COCu+CO2 CuO ①④

【解析】

(1)由圖可知,操作I均是將固體與液體進行分離,故操作為過濾。過濾時用到的儀器有:鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒。故填:漏斗。

(2)根據(jù)金屬活動性順序,Fe排在CuHg之前,加入過量鐵粉的目的是使廢液的Hg(NO3)2、Cu(NO3)2Hg、Cu 完全被置換出,濾渣A中含有過量的鐵粉、銅、汞,然后加入適量的稀硫酸把過量的鐵粉除去,鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,銅、汞不與稀硫酸反應(yīng),在濾渣中;判斷加入稀硫酸適量的實驗現(xiàn)象是:溶液中恰好沒有氣泡產(chǎn)生;故填:使廢液的Hg(NO3)2、Cu(NO3)2 Hg、Cu完全被置換出;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;溶液中恰好沒有氣泡產(chǎn)生;

(3)濾渣D包括Hg、Cu,給濾渣加熱時,Cu就變成了黑色固體氧化銅CuO,其轉(zhuǎn)化為Cu的反應(yīng)是氧化銅和一氧化碳在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式是: CuO+COCu+CO2;CuO失去氧,發(fā)生了還原反應(yīng)。故填:CuO+COCu+CO2;CuO

(4)為防止有毒的汞蒸氣擴散污染環(huán)境,冷凝回收汞的操作應(yīng)盛有水的儀器中或有冷凝功能的密閉裝置中,故答案為:①④

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,反應(yīng)過程中,測得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。有關(guān)該反應(yīng)過程中的下列說法正確的是

A. a點,向溶液中滴加稀鹽酸,無白色沉淀

B. c點,向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

C. d點,溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2

D. e點,過濾后得到的固體中只含有2種物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗室設(shè)計由水煤漿(由煤和水混合而成)為原料制備相關(guān)物質(zhì)的相關(guān)生產(chǎn)工藝流程。圓圈內(nèi)的物質(zhì)為某個設(shè)備中分離出來的物質(zhì)。

A、BC為初中化學三種常見的氣體,其中A為光合作用的原料之一,CA的組成元素相同,B為單質(zhì)。

1)寫出相關(guān)物質(zhì)的化學式: A_______________,B_______________,C________________。

2)煤主要含有的元素是______________(填元素的名稱);則在氣化器中總的反應(yīng)的化學方程式為:___________,基本反應(yīng)類型為________________。

3)寫出一條在重整器中發(fā)生的化學方程式_________________。

4)經(jīng)過煅燒爐后產(chǎn)生的為高純度的A物質(zhì),為充分利用該物質(zhì),該實驗室又設(shè)計了利用該物質(zhì)生產(chǎn)乙二醇(C2H6O2)。 按照綠色化學原則,應(yīng)調(diào)節(jié)原料中BC的分子個數(shù)比為_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在老師指導(dǎo)下進行課外實驗,利用下列裝置來探究磷單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。

(提出問題)足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?

猜想假設(shè))猜想①:有氧氣剩余 猜想②:無氧氣剩余

(實驗驗證)該小組同學按圖組裝好實驗裝置,利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷燃燒直至熄滅;待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷居然也被點燃。

(1)激光筆的作用是____。

(2)紅磷燃燒的化學方程式為_____

(3)實驗過程中,剛開始即使用激光筆照射,燃燒匙內(nèi)的白磷也不會燃燒的原因是_____

(實驗結(jié)論)根據(jù)上述實驗,得出結(jié)論如下:

(4)結(jié)論1:猜想_____正確。

結(jié)論2:用燃磷法測定空氣中氧氣含量時,選擇_____(紅磷白磷”)更合適,理由是_____。

(拓展延伸)下圖是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中,用氧氣傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。

(5)在圖中_____(“A、B、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅;請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因。AB_____,DE_____。

(6)小組同學通過查閱資料得知,驗證空氣中氧氣體積分數(shù)較好的藥品是鐵絲絨,利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化,可將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖),一段時間后你將看到的現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究鐵制品銹蝕的條件,小明用普通鐵釘、純鐵釘同時進行四組實驗,一段時間后只在實驗I中觀察到了紅褐色銹斑,其他均無明顯變化。下列說法錯誤的是

A.Ⅰ和Ⅱ說明鐵制品銹蝕需要O2

B.Ⅲ和Ⅳ說明鐵制品銹蝕跟H2O有關(guān)

C.Ⅰ和Ⅳ說明H2OO2同時存在,鐵制品不一定發(fā)生銹蝕

D.Ⅰ和Ⅲ說明鐵制品銹蝕需要H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示(不考慮水的變化)。下列說法正確的是( 。

A. 根據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙的大

B. t2℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%

C. t2℃時,將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體甲的質(zhì)量大

D. t1℃時,將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】東營市擁有豐富的海洋資源,合理開發(fā)利用這些寶貴的資源將極大地促進東營市經(jīng)濟的發(fā)展。

1)下圖是將粗鹽中的泥沙等不溶性雜質(zhì)除去的基本操作。請回答相關(guān)問題:

其中操作1的名稱是________;在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____(填儀器名稱);在加熱蒸發(fā)過程中,玻璃棒的作用是_______,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱。

2)上述除去泥沙后的澄清濾液中,還含有Ca2+、Mg2+等陽離子。要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入_______進行檢驗。

3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,氯化鎂是重要化工原料。下圖是工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程:

反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類型是________,該反應(yīng)的方程式:_________;物質(zhì)X________(填名稱)。

4)工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣,請寫出該反應(yīng)的化學方程式(反應(yīng)條件為“通電”):__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室利用廢棄舊干電池的銅帽(主要成分為ZnCu)回收Cu并制備ZnO的部分實驗過程如圖所示:

1)為提高溶解速率,可以采取的措施有__________(寫一種)。

230%H2O2能和稀硫酸一起將Cu變成CuSO4和水,請用化學方程式表示這一過程________

3)實驗中加入適量鋅粉的目的是將含有_______元素的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成固體單質(zhì)而分離。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包固體,可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成.為了探究該固體的組成,某化學小組設(shè)計并開展以下實驗:

已知,步驟Ⅰ中固體全部消失,溶液呈藍色.無氣泡產(chǎn)生.步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成.

請回答下列問題:

1)原固體中一定含有的物質(zhì)是_______

2)原固體中一定不含有的物質(zhì)是_______,證據(jù)是_______

3)步驟II中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式是_______

4)步驟Ⅲ所得藍色濾液中一定含有的溶質(zhì)是_______

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