【題目】空氣中含量較多且能用于食品包裝的氣體是 （ ）

A、氮?dú)?/span> B、氧氣 C、稀有氣體 D、二氧化碳

【答案】A

【解析】

試題空氣中含量較多且能用于食品包裝的氣體是氮?dú)�，因�(yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故答案選擇A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：

A. 把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味

B. 要節(jié)約藥品，多取的藥品放回原試劑瓶

C. 塊狀而又無(wú)腐蝕性的藥品允許用手直接取用

D. 取完藥品后，立即塞上試劑瓶塞，放回原處

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年是鹽城創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市的決戰(zhàn)之年，市政府提出“提升市容市貌，扮靚幸福家園”。下列做法中，不利于改善環(huán)境的是

A. 秸稈回收利用，不露天焚燒 B. 提倡騎自行車等“低碳”出行方式

C. 禁止在公共場(chǎng)所吸煙 D. 隨意丟棄廢舊的電池

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義敘述不正確的是（ ）

A. 2Na+中“2”表示鈉離子的個(gè)數(shù)為2

B. Mg2+中的“2”表示鎂的化合價(jià)是+2

C. CO(NH2)2中括號(hào)外的“2”表示一個(gè)尿素分子含有NH2原子團(tuán)數(shù)是2

D. C2H5OH中的“2”表示一個(gè)乙醇分子中含有的碳原子數(shù)是2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程一定包含化學(xué)變化的是

A. 石頭雕刻 B. 甲骨上刻文字 C. 鐵杵磨成針 D. 蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為Na2SO4和NaCl的溶解度曲線．下列敘述正確的是（ ）

①可用降溫結(jié)晶法提純含少量Na2SO4的NaCl
②45℃時(shí)，使Na2SO4飽和溶液析出晶體的措施僅有加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)水3種
③20℃時(shí)，向125g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水中加入15g NaCl粉末并振蕩，會(huì)出現(xiàn)渾濁
④將相同質(zhì)量的Na2SO4和NaCl的飽和溶液從40℃降溫至10℃，前者析出晶體的質(zhì)量大．
A.③④
B.①②
C.①③④
D.②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）a儀器的名稱為；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為那個(gè)組合更便于控制反應(yīng)（填寫甲或乙）；
（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�，你認(rèn)為可能的原因是；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙跉怏w通入裝置D之前可接入上圖裝置（填字母序號(hào)）；在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為；
（3）乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)思考討論后，設(shè)計(jì)了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則該裝置G中的現(xiàn)象為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】五氧化二碘（I2O5）可用來(lái)測(cè)定空氣中一氧化碳的含量，I2O5中碘元素的化合價(jià)為（ ）

A. -5 B. +5 C. +3 D. +2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列元素的符號(hào)。

氦_____ 氮_____ 鎂_____ 鈣_____

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