【題目】我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)——侯德榜探索發(fā)明了“侯氏制堿法”,其生產(chǎn)過(guò)程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下:
①NH2+CO2+X=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓
③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①中X的化學(xué)式為 。
(2)除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法是 。
(3)工業(yè)純堿中含有氯化鈉,取55g工業(yè)純堿,向其中加入269.5g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),生成22g二氧化碳,求:
①工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
②反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】 (1) H2O 。(2)將混合物加熱。
(3)①55g工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量為96.4%;
②反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類及個(gè)數(shù)不變可知, X的化學(xué)式為H2O。
(2)NaHCO3在加熱的情況下可反應(yīng)生成碳酸鈉,所以可以用將混合物加熱的方法。
(3)根據(jù)題意可知:反應(yīng)為碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,水和二氧化碳?xì)怏w;已知量為二氧化碳的質(zhì)量;未知量為①工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、②反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解題思路:1、可根據(jù)反應(yīng)化學(xué)方程式中二氧化碳與碳酸鈉的質(zhì)量關(guān)系,求出碳酸鈉的質(zhì)量;再進(jìn)一步求出其質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2、可根據(jù)反應(yīng)化學(xué)方程式中二氧化碳與氯化鈉的質(zhì)量關(guān)系,求出生成氯化鈉的質(zhì)量;再結(jié)合樣品質(zhì)量求出樣品中氯化鈉的質(zhì)量,即可計(jì)算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。具體過(guò)程如下:
解:設(shè)①55g工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量為x,②反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量為y。
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 117 44
x y 22g
x=53g
工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=96.4%
y=58.5g
則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
答:①工業(yè)純堿中碳酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96.4%。②反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為: ,可選擇的收集裝置有 ,若要得到干燥的氧氣,所選擇的連接順序?yàn)?/span> .
(2)某同學(xué)利用上述B裝置,用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無(wú)色氣體,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳.(要求寫(xiě)出操作過(guò)程、使用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象) 、 、 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】茶葉中含茶氨酸(化學(xué)式為C7H14O3N2)、鋅、硒等多種成分。茶樹(shù)適宜在pH為5~6的土壤中生長(zhǎng)。下列說(shuō)法不正確的是
A、茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B、茶氨酸屬于有機(jī)物,鋅、硒指單質(zhì)
C、一個(gè)茶氨酸分子中含有3個(gè)氧原子
D、茶樹(shù)不宜在堿性土壤中生長(zhǎng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和濃鹽酸共熱制氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O
下列說(shuō)法正確的是
A.反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)不變
B.可以用向上排空氣法收集Cl2
C.用濃鹽酸配制稀鹽酸時(shí),必須用托盤天平、量筒、燒杯和玻璃棒
D.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某些所謂的“氣功大師”說(shuō),他發(fā)功后可以“點(diǎn)鋁成金”,請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),指出這種說(shuō)法違反科學(xué)之處。
___________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】__________和__________排放到空氣中形成了酸雨。防止空氣污染的措施:(寫(xiě)出兩條) _____________;___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口久置的氫氧化鈉和一瓶未標(biāo)濃度的稀鹽酸。為測(cè)定氫氧化鈉的變質(zhì)情況和稀鹽酸的濃度,他們?nèi)?/span>9.3g變質(zhì)的氫氧化鈉樣品于錐形瓶中,加人50g水,充分溶解,再向錐形瓶中滴加未知濃度的稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。
求:(1)9.3g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。
(2)未知濃度的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)下表回答問(wèn)題:
(1)表中12號(hào)元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 (填“失去”或“得到”)電子,形成 (填離子符號(hào)).
(2)由11號(hào)元素與16號(hào)元素組成的常見(jiàn)化合物的化學(xué)式 .
(3)表中同一周期原子的核外電子排布規(guī)律是 .
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