如圖表示過氧化氫在不同條件下被分解的速率，由圖可以得出（　�。�
A、溫度越高，酶催化效率越高
B、pH值越高，酶催化效率越高
C、酶具有高效性
D、酶具有專一性
考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素
專題：化學(xué)與生活
分析：本題考查的是影響消化酶的活性高低的因素，首先明確圖中各曲線的含義．
解答：解：A、37℃是消化酶活性發(fā)揮的最佳溫度，溫度過高或是過低都不利于消化酶的活性的發(fā)揮．故不符合題意．
B、在一定范圍內(nèi)，Ph值越高，酶活性越強(qiáng)．超過最適Ph值，隨著pH值的升高，酶活性下降．故不符合題意．
C、酶是高效的催化劑，所有的酶都具有高效性，從圖中可以看出，加入消化酶，可加快反應(yīng)的速度．故符合題意．
D、酶是高效的催化劑，所有的酶都具有專一性，即一種酶只能催化一種物質(zhì)，但從此圖中無法看出這一信息．故不符合題意．
故選：C．
點(diǎn)評：關(guān)于影響消化酶的知識，可結(jié)合著影響酶的活性高低的因素來掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的，正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．請回答下列操作的理由．
（1）傾倒液體時(shí)，試劑瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處：
 

（2）給試管中的液體加熱時(shí)，不要將試管口對著人：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、凡是無色、透明、無氣味的水都是純凈水
B、汽車排放的尾氣中含有多種空氣污染物
C、化肥施用越多，農(nóng)作物產(chǎn)量越高
D、吸煙可以提高健康水平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條在空氣瓶內(nèi)燃燒較旺，由此說明（　　）
A、空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成
B、呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小
C、呼吸過程中消耗了氧氣
D、呼出的氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質(zhì)量為120g，將其高溫鍛燒至碳酸鈣完全分解，稱得剩余固體質(zhì)量為84g，則反應(yīng)生成CO2質(zhì)量為（　　）
A、22gB、44g
C、36gD、不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、將硝酸銨和熟石灰混合施用，在給農(nóng)作物提供營養(yǎng)元素的同時(shí)，又能降低土壤的酸性
B、酸雨就是指呈酸性的雨水
C、食醋可以除去水壺中的水垢
D、pH=0的溶液是中性溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年10月，“碳捕集與封存國際論壇”在重慶召開，重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的辦法．關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、大氣中CO2增加會造成溫室效應(yīng)
B、CO2是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w
C、CO2分子間有間隔
D、CO2氣體較易液化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)中把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是（　�。�
A、原子的質(zhì)量大小不同
B、核外電子數(shù)不同
C、核內(nèi)中子數(shù)不同
D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

塑化劑DEHP的化學(xué)名為鄰苯二甲酸二乙酯，是一種有毒的化工塑料軟化劑，分子式為C12H14O4．下列關(guān)于鄰苯二甲酸二乙酯的說法中，正確的是（　�。�
A、鄰苯二甲酸二乙酯是氧化物
B、相對分子質(zhì)量為222g
C、氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.31%
D、碳、氫、氧元素質(zhì)量比為6：7：2

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