下列都是同學(xué)們熟悉的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　　）
A、礦泉水B、冰水混合物
C、碘鹽D、食醋
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)物質(zhì)的組成分析．由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物．
解答：解：A、礦泉水中常含有一些礦物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；
B、冰水混合物是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物．故B正確；
C、碘鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀，屬于混合物．故C錯；
D、食醋中含有乙酸和水，屬于混合物，故D錯．
故選B．
點評：本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報告》播出節(jié)目《膠囊里的秘密》，節(jié)目曝光了一些用工業(yè)皮革下腳料生產(chǎn)明膠制作藥品膠囊，導(dǎo)致藥品中鉻含量超出國家標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)．鉻是一種毒性很大的元素，容易進入人體細(xì)胞，對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷，在人體內(nèi)蓄積具有致癌性并可能誘發(fā)基因突變．如圖為元素周期表中鉻原色的相關(guān)信息，下列關(guān)于鉻的說法錯誤的是（　�。�
A、鉻原子核中質(zhì)子數(shù)是52
B、鉻元素是金屬元素
C、可以利用鉻與硫酸銅反應(yīng)判斷鉻和銅的金屬活動性大小
D、鉻原子的相對原子質(zhì)量為52.00

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在20．C時，100克的水中最多溶解A物質(zhì)10克，50．C時，200克水中最多溶解B的物質(zhì)20克，則A、B的溶解度關(guān)系是（　�。�
A、A＞BB、A＜B
C、A=BD、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（　�。�
A、大試管、集氣瓶
B、燒杯、玻璃板
C、酒精燈、鐵架臺
D、導(dǎo)氣管、單孔塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在20℃時，50克水中最多能溶解硝酸鈉60g，則20℃時硝酸鈉的溶解度是（　　）
A、60gB、50g
C、120gD、100g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，一種變化與另外三種變化有本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、石蠟熔化B、鋼鐵生銹
C、汽油揮發(fā)D、石墨導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里制取氧氣的研究中，有如圖儀器可供選用（鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）
A、寫出下列編號儀器的名稱：①
 
；②
 
；③
 
．
B、實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是
 
，其化學(xué)方程式
 
．
C、據(jù)你選用的藥品，設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你選用的儀器是（填編號）
 
．
D、收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是
 
．
E、實驗室制取氫氣的藥品是固體鋅粒和稀鹽酸溶液，把它們常溫接觸就能發(fā)生反應(yīng)．你設(shè)計的裝置能否用于實驗室制氫氣（填“能”或“不能”）？
 
．氫氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣少，難溶于水，請想一想，可用哪一種方法收集氫氣：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．
（一） 請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點
 
（填序號）
①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
（二） 根據(jù)實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是
 
，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
（填序號），選擇此收集裝置的理由是
 
．
（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖2中選取
 
（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)速率的目的．
（4）實驗室常采用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度小于空氣，如果要制取一瓶氨氣，應(yīng)選擇
 
填序號）制取并收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石蕊是一種色素，遇酸變成紅色．為了驗證二氧化碳不僅能溶于水，而且能與發(fā)生反應(yīng)，甲、乙兩個同學(xué)分別設(shè)計了兩組實驗：
甲：將二氧化碳通入紫色的石蕊試劑中，觀察溶液顏色的變化．（如圖A）
乙：取四朵用石蕊染成紫色的干燥小花按B圖進行實驗：現(xiàn)請你對這甲乙兩個同學(xué)的方案進行評價．哪個方案更好，為什么？

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同步練習(xí)冊答案