【題目】二氧化氯(ClO2)是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,其熔點(diǎn)為-59℃,沸點(diǎn)為11.0℃,易溶于水,且與水反應(yīng)得到酸性溶液。該氣體具有強(qiáng)烈的腐蝕性,吸入高濃度二氧化氯氣體會(huì)引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷。
二氧化氯極其不穩(wěn)定,受熱或見光易發(fā)生爆炸性分解,直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境,所以只有依靠現(xiàn)場制備。工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀(KClO3)和草酸(H2C2O4)在60℃時(shí)反應(yīng)制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險(xiǎn)品,所以制備和運(yùn)輸成本很高,因此我國目前還未廣泛用其消毒自來水。
請(qǐng)依據(jù)上文回答下列問題:
(1)本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和 等方面的內(nèi)容。
(2)二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)有① ;② 。
(3)請(qǐng)將制備二氧化氯反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完整:
2KClO3 + 2H2C2O42ClO2↑+ 2CO2↑ + K2C2O4 + 。
(4)發(fā)生二氧化氯泄漏時(shí),最簡單的緊急處理方法是 。
【答案】(1)用途 (2)①能與水反應(yīng) ②腐蝕性或不穩(wěn)定性或易分解
(3)2H2O (4)灑水或噴水吸收
【解析】
試題分析:(1)由資料可知,本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和用途等方面的內(nèi)容;
(2)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì)。根據(jù)資料可知二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)有:能與水反應(yīng),二氧化氯極其不穩(wěn)定,受熱或見光易發(fā)生爆炸性分解;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前K:2,Cl:2,O:14,H:4,C:4,反應(yīng)后K:2,Cl:2,O:12,H:0,C:4 ,故還生成了2個(gè)水分子 ;
(4)二氧化氯易溶于水,故發(fā)生二氧化氯泄漏時(shí),最簡單的緊急處理方法是噴水吸收。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知碳化硅中碳元素顯-4價(jià),硅元素顯+4價(jià),則碳化硅的化學(xué)式為
A.SiC B.Si2C3 C.Si3C2 D.SiC2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一瓶久置的氫氧化鈉固體己經(jīng)發(fā)生了質(zhì)變,其研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度,作出如下猜想:可能部分變質(zhì),固體是NaOH和Na2CO3的混合物;可能全部變質(zhì),固體是Na2CO3.
(1)首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定.取少量固體于試管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,靜置后取上層清液,再加入CuSO4溶液,產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可確定該固體是 ;
(2)稱取10.6g該固體樣品于錐形瓶中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,直至過量,得到數(shù)據(jù)如表:
樣品質(zhì)量 | 反應(yīng)前總質(zhì)量 | 反應(yīng)后總質(zhì)量 |
10.6g | 148.5g | 146.3g |
請(qǐng)計(jì)算:
①產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為多少?
②該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).
(3)請(qǐng)你分析,一定質(zhì)量的NaOH固體,變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),變質(zhì)前消耗鹽酸的量 變質(zhì)后消耗鹽酸的量(填“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列物質(zhì)選用的試劑或方法不能達(dá)到目的是
A.用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸
B.用灼燒法區(qū)分棉花和羊毛
C.用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨
D.用余燼木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”,下列說法錯(cuò)誤的是
A.利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源
B.利用海水的潮汐變化可以獲得電能
C.電解水時(shí),能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),太陽為其提供能量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.打開濃硫酸的瓶蓋瓶口出現(xiàn)大量白煙
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C.鎂條燃燒生成氧化鎂
D.羊毛灼燒時(shí)聞到燒焦羽毛的氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中一種物質(zhì)為單質(zhì),另外兩種物質(zhì)是組成元素相同的化合物。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:(填化學(xué)式),
(1)若甲為單質(zhì),則甲為_________;乙為_________
(2)若丙為單質(zhì),則甲為_________;乙為_________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì):
(1)該同學(xué)制備氧氣應(yīng)選用的藥品是 (限選:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧氣的化學(xué)方程式為 。
(2)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是 (填字母)。
A、立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B、等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C、立即熄滅酒精燈,將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈
(3)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是 ;進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是
(4)如果改用氯酸鉀與二氧化錳混合共熱的方法制取氧氣。
①請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
②若該反應(yīng)過程中產(chǎn)生了4.8g氧氣,則有多少克的氯酸鉀參加了反應(yīng)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。H、C、O、Na、Cl是初中常見的幾種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式。
(1)人體胃液中含有的酸是__________。
(2)自然界中最輕的氣體:__________。
(3)生理鹽水中含有的鹽是__________。
(4)用于生產(chǎn)洗滌劑的純堿:__________。
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