11．推理是學習化學的一種重要方法．下列的推理正確的是（　　）
A．酸與堿反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應
B．向某溶液中滴加無色酚酞試液，酚酞試液不變色，說明該溶液一定顯酸性
C．酸和堿的溶液能與指示劑反應，所以所有的酸和堿都能使指示劑變色
D．向某溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅色，說明該溶液一定顯酸性

分析 A．中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，反應物是酸和堿，生成物是鹽和水；
B．使無色酚酞不變色的是酸性溶液或中性溶液，據(jù)此進行分析；
C．酸堿指示劑能與酸堿溶液發(fā)生反應顯示不同的顏色；
D．酸的溶液都能使石蕊變紅．

解答 解：A．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應不一定是酸與堿的反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項推理錯誤；
B．酸性、中性溶液不能使酚酞變色，故選項錯誤；
C．一些不溶性的酸與堿不會使指示劑變色，只有酸與堿的溶液才能使指示劑變色，故選項錯誤；
D．酸的溶液都能使石蕊變紅，所以硝酸的溶液能使石蕊變紅，故選項正確．

點評 此題是對化學的基本常識的考查題，解題的關鍵是對一些規(guī)律性化學知識的了解與掌握，屬基礎性知識考查題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．已知氧化還原反應可以看成是有化合價升降的反應，氧化劑得電子化合價降低，還原劑失電子化合價升高，還原劑把電子轉(zhuǎn)移給氧化劑．在酸性溶液中，下列物質(zhì)氧化KI時，自身發(fā)生如下變化：Fe3+→Fe2+，MnO4-→Mn2+，Cl2→Cl-，HNO2→NO．如果分別用等量的這些物質(zhì)氧化足量的KI，得到I2最多的是（　　）
A．Fe3+B．MnO4-C．Cl2D．HNO2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學興趣小組的同學準備對氫氧化鈉的性質(zhì)進行探究，請你參與．
【方案與實驗】他們設計的方案如圖所示，并進行實驗

（1）取A溶液少量于試管中，滴入酚酞溶液，現(xiàn)象為溶液由無色變?yōu)榧t色．
（2）向B中通入CO2，無明顯現(xiàn)象．
【提出問題】C02與NaOH發(fā)生反應了嗎？
【査閱資料】①過量的C02通入NaOH溶液時，生成NaHCO3；②Cu（HCO3）2可溶于水； ③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O．
[實驗與分析]甲乙同學都分別取F溶液進行實驗．
甲同學：向F中滴入硝酸鈣溶液，無明顯現(xiàn)象，C02與NaOH沒有發(fā)生反應．
乙同學：向F中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，C02與NaOH發(fā)生了反應，
大家分析后認為，乙同學的實驗和結(jié)論正確．
①甲同學的判斷錯誤的原因是向F中滴入硝酸鈣溶液，無明顯現(xiàn)象，只能說明溶液中沒有碳酸根離子，氮溶液可能有碳酸氫根離子．
②乙同學實驗中發(fā)生反應的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，．
【實驗拓展】③將C和D溶液混合后，得到E溶液，若其中溶質(zhì)只有Na2CO3，請完成下列實驗方案加以證明．
實驗操作實驗現(xiàn)象和化學方程式實驗結(jié)論
E溶液中溶質(zhì)只有Na2C03
[實驗總結(jié)]（3）由上總結(jié)氫氧化鈉的性質(zhì)物理性質(zhì)：白色固體，易溶于水且放熱；化學性質(zhì)：能與指示劑反應；能與一些非金屬氧化物反應；能與鹽反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在CuCl2和FeCl2的混合物溶液中加入一定量的鋅，充分反應后，過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣體生成，則濾渣中一定含有（　�。�
A．Cu、Zn、FeB．Cu、FeC．Cu、ZnD．Zn、Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某混合氣體通過灼熱的 CuO 后將生成的無色無味的氣體通入澄清石灰水中，產(chǎn)生了白色沉淀，則原混合氣體（　�。�
A．一定是 CO氣體B．一定是 CO 和 H2的混合氣體
C．可能是 CO 和 H2的混合氣體D．一定是 CO和 CO2的混合氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．輝銅礦是一種重要的銅礦石，主要含有硫化亞銅（Cu2S）、還有Fe2O3、SiO2及一些不溶性雜質(zhì)，一種以輝銅礦石為原料制備CuCl2•2H2O晶體的工藝流程如下：

回答下列問題：
（1）焙燒中生成黑色固體，其反應的化學方程式為Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO+SO2，為防止污染，常用堿溶液吸收尾氣．在實驗室中可選用NaOH溶液吸收尾氣，反應的化學方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．吸收過程中為了防止液體倒吸，可以選用如圖1裝置中A，或B，或C．
（2）酸浸時發(fā)生的化學方程式為CuO+2HCl═CuCl2+H2O，F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）物質(zhì)X可以選用下列物質(zhì)中的d．
a．CuO     b．Cu     c．NaOH溶液     d．NH3•H2O
（4）洗滌晶體時，用乙醇代替蒸餾水的目的是防止氯化銅晶體溶于水，并縮短干燥所需時間．
（5）色光度是產(chǎn)品質(zhì)量指標之一，合格CuCl2•2H2O晶體的色光度值范圍為-0.5～0.5，反應過程溶液pH對產(chǎn)率、色光度的影響如圖2所示，制備時應控制pH的合理范圍是3.5-4.0．實驗室用pH試紙測定溶液pH的操作方法為：用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標準比色卡對照，即可得溶液的pH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．使人類生存條件和以改善的主要因素是（　�。�
A．黑火藥的發(fā)明B．灑的釀制C．火的發(fā)現(xiàn)和利用D．孔雀石的發(fā)現(xiàn)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖為某化學反應的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子：
則參加反應的兩種反應物的分子個數(shù)比為2：1或2：1，此反應的基本反應類型為：化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．空氣中含量最多的氣體是（　�。�
A．氧氣（O2）B．氮氣（N2）C．水（H2O）D．二氧化碳（CO2）

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