精英家教網(wǎng)某學(xué)校化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室做實驗時，甲班的王明同學(xué)把一種白色固體和一種無色液體混合，發(fā)現(xiàn)固體溶解時放出熱量但沒有氣體放出．乙班的張正同學(xué)把兩種無色液體混合時，也出現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象．
①你根據(jù)王明同學(xué)的實驗（如圖甲），對這種無色液體和白色固體至少提出一種合理的假設(shè)．
假設(shè)
 
固體物質(zhì)
 
無色液體
 
②請你根據(jù)張正同學(xué)的實驗（如圖乙），同樣對這兩種無色液體至少提出一種合理的假設(shè)．
假設(shè)
 
無色液體1
 
無色液體2
 
分析：根據(jù)物質(zhì)溶于水放熱還是吸熱或中和反應(yīng)能產(chǎn)生熱量等來考慮本題．
解答：解：物質(zhì)溶于水分為兩個過程：構(gòu)成物質(zhì)的微粒向水中擴散的過程，這一過程需吸熱，構(gòu)成物質(zhì)的微粒與水分子形成水和分子的過程，這一過程需放熱，如果吸熱大于放熱則溶于水表現(xiàn)為吸熱，如果吸熱小于放熱則溶于水表現(xiàn)為放熱，如果吸熱等于放熱則表現(xiàn)為溶于水溫度不變．常見的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體．常見吸熱的有：硝酸銨． 所以用的固體可以是生石灰、氫氧化鈉固體；
由酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)，中和反應(yīng)放出熱量，所以選擇液體時要選擇無色的可溶性的酸和堿就行，例如氫氧化鈉溶液和鹽酸，氫氧化鉀溶液和硫酸等．
（1）初中化學(xué)中混合放熱的固體與液體可能是燒堿、水；生石灰、水；燒堿和鹽酸等．
故答案為：
假設(shè) 固體溶解于水放熱 固體溶解于水放熱
固體物質(zhì) 燒堿 生石灰
無色液體 水 水
（2）初中化學(xué)中混合放熱的液體與液體可能是濃硫酸和水；鹽酸和燒堿溶液的中和反應(yīng)等．
故答案為：
假設(shè) 酸堿中和放熱 液體溶解時放熱
無色液體1 燒堿溶液 濃硫酸
無色液體2 鹽酸 水
點評：此題是一道混合放熱知識的考查題，解題的關(guān)鍵是掌握哪些物質(zhì)混合后會放熱，屬屬基礎(chǔ)性知識考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標(biāo)號）
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（1）寫出序號為①②③的儀器名稱：①
 
；②
 
；③
 
．
（2）寫出你知道的化學(xué)實驗中可選用裝置C制取氣體的文字表達(dá)式
 
；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是
 
；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是
 
．
③如何檢驗收集的氣體是氧氣？
 
．
（3）某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表．
集氣瓶標(biāo)號 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積數(shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微涼 亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問題：
①實驗室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號）
 
，理由是
 
．其反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
．
②根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是
 
（填寫相應(yīng)的標(biāo)號）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時，帶火星的木條就能復(fù)燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
③上述實驗表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈．請你再舉一例，將實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中：
實驗內(nèi)容    實驗現(xiàn)象      實驗結(jié)論
 
 
 氧氣濃度越大，燃燒越劇烈
 
 
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；如果用圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、某學(xué)校化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室做實驗時，甲班的王明同學(xué)把一種白色固體和一種無色液體混合，發(fā)現(xiàn)固體溶解時放出熱量但沒有氣體放出．乙班的張正同學(xué)把兩種無色液體混合時，也出現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象．
（1）請你根據(jù)王明同學(xué)的實驗，對這種無色液體和白色固體提出兩種假設(shè)．

假設(shè) 1 2
固體物質(zhì)
燒堿
生石灰
無色液體
水
水

（2）請你根據(jù)張正同學(xué)的實驗，同樣對這兩種無色液體提出兩種假設(shè)．

假設(shè) 1 2
無色液體1
燒堿
濃硫酸
無色液體2
鹽酸
水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在探究質(zhì)量守恒定律并著重進行后續(xù)實驗，請你參與其中．
（1）他們把一定量的鐵粉放入一定量的硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變．請你用原子的觀點幫他們分析原因：
反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有改變．
．
（2）他們把反應(yīng)后的物質(zhì)進行過濾，得到濾渣和濾液①，把濾渣洗滌，干燥，稱量，發(fā)現(xiàn)濾渣質(zhì)量比加入的鐵粉質(zhì)量大，請你幫他們分析原因：
生成銅的質(zhì)量比參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量多
．
（3）他們想繼續(xù)探究鐵粉是否完全反應(yīng)，并回收純凈、干燥的銅和硫酸亞鐵晶體，請你幫他們填寫：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用下圖裝置制氧氣，請回答：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
試管
試管
   ②
酒精燈
酒精燈
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號），其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
（3）用氯酸鉀制取和收集較純凈氧氣的裝置應(yīng)選用
AD
AD
 （填序號）．
（4）檢驗氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣．
將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣．
． 
（5）某學(xué)校化學(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，進行了實驗探究，下面是他們觀察到的現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)：
集氣瓶標(biāo)號 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微亮 亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是
B
B
（填寫相應(yīng)的標(biāo)號）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時，帶火星的木條就能復(fù)燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲是實驗室制取氣體的一些裝置，根據(jù)下圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標(biāo)號）

（1）寫出序號為①②的儀器名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫出你知道的化學(xué)實驗中可選用裝置C制取氣體的符號表達(dá)式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
；
②收集所得氣體可選用的裝置是
D或E
D或E
；
③如果用排空氣法收集氧氣，如何驗滿？
將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿
．
（3）某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次標(biāo)號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到觀察和計算數(shù)據(jù)，填入下表．
集氣瓶標(biāo)號 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微亮 亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問題：
①實驗室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號）
A或B
A或B
，理由是
過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)不需要加熱
過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)不需要加熱
；其反應(yīng)的符號表達(dá)式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
②根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是
B
B
（填寫相應(yīng)的標(biāo)號）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時，帶火星的木條就能復(fù)燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
A
A
；如果用如圖乙所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
b
b
（填“a”或“b”）端管口通入．

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