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圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置是       (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                                         。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式                         。收集CO2應(yīng)選用的裝置是      (填序號(hào))。
(3)若用圖2所示裝置制H2并測(cè)量生成H2的體積,通過(guò)分液漏斗加入一定體積的稀硫酸,與圓底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)(稀硫酸足量)。
①裝置接口的連接順序?yàn)椋篴→      →d(填“b→c”或“c→b”)。
②理論上0.65g鋅與足量稀硫酸反應(yīng)在該條件下應(yīng)能收集到224mL的H2,但3次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的H2體積的平均值約為239mL.假設(shè)實(shí)驗(yàn)操作正確、規(guī)范,造成該誤差的主要原因是                   。
(1)A;   2KClO32KCl+3O2↑;  (2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; D;
(3)①c→b;  ②測(cè)量結(jié)果包含了所加稀硫酸的體積

試題分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式。實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO32KCl+3O2↑;
(2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置。實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能溶于水,且能與水反應(yīng),密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;
(3)氫氣難溶于水,可以用排水法收集,密度比水的密度小,因此氫氣從短管進(jìn)入,水從長(zhǎng)管壓入量筒;造成該誤差的主要原因是測(cè)量結(jié)果包含了所加稀硫酸的體積。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

化學(xué)反應(yīng)速率會(huì)受到許多因素的影響.請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí),分別說(shuō)明在其他條件不變時(shí),是什么因素影響了化學(xué)反應(yīng)的速率?
(1)硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快,更劇烈.
(2)過(guò)氧化氫溶液在常溫下能非常緩慢分解,若加熱分解加速.
(3)鐵粉和稀鹽酸反應(yīng)的速度比鐵塊和稀鹽酸反應(yīng)的速度快.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水分解制取氧氣的化學(xué)方程式                         ;
(2)將硫粉在空氣中燃燒,除見(jiàn)到淡藍(lán)色火焰外,還具有的現(xiàn)象是                 ,并寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         
(3)我們生活離不開(kāi)氧氣,但是某些方面氧氣也給生活、生產(chǎn)造成不利的一面,請(qǐng)寫(xiě)出一條有關(guān)氧氣不利的一面                                      。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,利用的化學(xué)反應(yīng)常常是分解反應(yīng),而不會(huì)是化合反應(yīng),理由是                                             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)有以下四步操作,其過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( �。�
A.用砂紙打磨鐵絲
B.將鐵絲繞成螺旋狀
C.鐵絲下端系一根火柴
D.點(diǎn)燃火柴后伸入集滿氧氣的集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用如圖的裝置分離CO2和CO的混合氣體并測(cè)定其中CO2的體積分?jǐn)?shù).圖中a,b,c,d均為活塞,可以控制氣體的通過(guò)和液體的加入.請(qǐng)選擇適宜的試劑完成實(shí)驗(yàn)

供選用的試劑有:①稀硫酸;②澄清的石灰水;③氫氧化鈉溶液(試劑均足量)
實(shí)驗(yàn)分以下兩步進(jìn)行:
(1)關(guān)閉b,c,打開(kāi)a,d通入混合氣體.則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                  .若乙裝置中的現(xiàn)象是                  ,說(shuō)明甲裝置中反應(yīng)是充分的.(注:假設(shè)裝置中的該氣體全部被回收)丙裝置中用充滿水的倒立量筒收集氣體,若通入500mL混合氣體,量筒中就會(huì)收集到200mL氣體,則混合氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)為     ;如果某同學(xué)在讀取圖中量筒數(shù)據(jù)時(shí)俯視讀數(shù),則所讀取的氣體體積會(huì)    200mL(填“>”“<”或“=”)
(2)閉關(guān)a,d,打開(kāi)b,c,讓分液漏斗中試劑緩緩流下即可產(chǎn)生另一種氣體.則收集該氣體應(yīng)該
使用                       
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼強(qiáng)光、軍事上用作照明彈的是
A.鎂條B.紅磷C.木炭D.鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a    
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳可選用的收集裝置是   (填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是    (填字母)
(3)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是:      (填序號(hào))
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括        ;②選擇合適的      ;③需驗(yàn)證所制得的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,有大量白煙生成的是( �。�
A.紅磷B.木炭C.甲烷D.鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法中正確的是(    )
A.紅磷在空氣中不能燃燒
B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.木炭燃燒后生成黑色固體
D.在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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