2．如圖為元素周期表的一部分，未知的元素用“X”表示，下列判斷錯誤的是（　　）
A．“X”元素的核電荷數(shù)是9
B．“X”元素在化學(xué)變化中容易形成陽離子
C．“X”元素屬于非金屬元素
D．由氧、X、氖所形成的單質(zhì)中，等質(zhì)量三種單質(zhì)所含原子個數(shù)最多的是氧原子

分析 A、根據(jù)元素周期表的信息來分析；
B、根據(jù)、“X”元素是氟元素，在化學(xué)變化中容易得到電子解答；
C、根據(jù)“X”元素是氟元素，屬于非金屬元素解答
D、根據(jù)等質(zhì)量物質(zhì)，所含原子個數(shù)最多，即原子質(zhì)量最��；由原子的相對原子質(zhì)量與其實際質(zhì)量是成正比的關(guān)系，相對原子質(zhì)量最小的即是原子個數(shù)最多的物質(zhì)．

解答 解：
A、由元素周期表的信息可知，氧元素的原子序數(shù)為8，則X的原子序數(shù)為9，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)，“X”元素的核電荷數(shù)是9，故正確；
B、“X”元素是氟元素，在化學(xué)變化中容易得到電子，形成陰離子，故錯誤；
C、“X”元素是氟元素，屬于非金屬元素，故正確；
D、原子的相對原子質(zhì)量與其實際質(zhì)量是成正比，由于相對原子質(zhì)量的大小關(guān)系是氖＞X＞氧，真實質(zhì)量也是這一關(guān)系，相對原子質(zhì)量最小的即是原子個數(shù)最多的物質(zhì)．故等質(zhì)量的三物質(zhì)中，所含原子個數(shù)由多到少的順序是：氧＞X＞氖．故正確；
答案：B

點評 本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表的信息及周期律進(jìn)行分析解題的能力，理解元素周期表的意義是解答本題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”，取同濃度的稀氨水和稀醋酸用下圖裝置完成表中實驗，回答下列問題．
 實驗序號 ① ② ③ ④
 實驗溫度/℃ 25 25 70 70
 試劑 稀氨水 稀醋酸 稀氨水 稀醋酸
 出現(xiàn)鐵銹所需時間 1天未見銹蝕 5分鐘 1天未見銹蝕 1分鐘
（1）鐵銹的主要成分是Fe2O3（填化學(xué)式）．
（2）實驗②和④可探究溫度因素對鐵制品銹蝕快慢的影響，欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗是①②（填實驗序號）．
（3）根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是酸的濃度相同時，溫度越高，鐵生銹越快（寫出1點即可）
（4）影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外，還有氧氣的濃度（寫出1點即可），請設(shè)計實驗方案取相同的鐵釘放入試管中，加入等體積的水浸泡鐵釘，在試管內(nèi)通入不同的氧氣，然后觀察鐵釘生銹所用的時間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)做了一個大型戶外廣告，如表所示，根據(jù)相關(guān)信息計算：
太陽牌化肥國際首創(chuàng)
主要成分碳酸氫銨（NH4HCO3）
含氮量全球化肥之首27.1%
凈  重50kg/袋
“太陽”化肥有限責(zé)任公司榮譽(yù)出品
（1）碳酸氫銨中N、H、C、O四種元素的質(zhì)量比為14：5：12：48
（2）毛龍同學(xué)通過計算發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告．請寫出毛龍的計算過程和判斷依據(jù)．
（3）毛龍認(rèn)為此廣告會坑害農(nóng)民，向有關(guān)部門反映，市技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)現(xiàn)氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為16.0%，則該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計算結(jié)果精確到0.01%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)：A．液氧 B．冰水混合物 C．二氧化碳 D．氯化鈉 E．氫氧化鈣 F．潔凈的空氣 G．金剛石 H．氖氣 I．生理鹽水 J．水銀 K．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣試管中剩余物質(zhì) L．氯氣
（1）屬于混合物的是FIK；
（2）屬于化合物的是BCDE；
（3）屬于氧化物的是BC；
（4）屬于稀有氣體的是H；
（5）由分子構(gòu)成的化合物是BC；
（6）由原子構(gòu)成的物質(zhì)是GJ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，經(jīng)過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是（　�。�
A．Cu（OH）2→CuSO4B．KNO3→K2CO3C．BaCl2→BaCO3D．CuCl2→KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．（1）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，如果t3℃時，將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液溫度冷卻到t1℃，析出晶體最多的是B，一定沒有晶體析出的是C．
（2）往盛有水的試管中加入少量粉筆灰，振蕩后可看到渾濁的現(xiàn)象，這時試管里形成的混合物是懸濁液；往盛有水的試管里滴加幾滴色拉油，振蕩后看到是混濁的液體，這時試管里形成的混合物是乳濁液；往盛有水的試管里加入少量蔗糖，振蕩后看到是均一、穩(wěn)定的液體，這時試管里形成的混合物是溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請回答有關(guān)硬水的問題：
（1）硬水屬于溶液，其中的溶劑是水；
（2）檢驗?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，常用的物質(zhì)是肥皂水；
（3）可用pH試紙測定硬水的酸堿度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列對消化系統(tǒng)的相關(guān)知識敘述不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)在胃液作用下進(jìn)行初步的消化，進(jìn)入小腸后被消化液充分分解成氨基酸
B．淀粉在唾液淀粉酶作用下分解成葡萄糖，在小腸處被吸收
C．膽汁雖不含消化酶，但能促進(jìn)脂肪的消化
D．水、無機(jī)鹽、維生素不經(jīng)過消化，在消化道內(nèi)可以直接被吸收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學(xué)小組同學(xué)對其進(jìn)行下列研究．
【查閱資料】
①NaN3受撞擊會生成Na、N2．  
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液沒有氣體生成．
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物．
④NaN3的制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和NH3．
【問題探究】
（1）汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑．
（2）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）． 
（3）為測定某工業(yè)級NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置．

①小明同學(xué)認(rèn)為通過測定裝置Ⅰ中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計算，就可測定Na2CO3的純度，小組同學(xué)通過討論裝置Ⅰ認(rèn)為很多因素會導(dǎo)致測定數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，誤差太大．小明同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，又設(shè)計了裝置Ⅱ．
請分析：裝置Ⅱ中A的作用是除去空氣中的二氧化碳；若無裝置C，對測定結(jié)果造成的影響是偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；裝置E的作用是檢驗二氧化碳是否被D裝置完全吸收，防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入D裝置中．
②根據(jù)裝置Ⅱ，小組同學(xué)設(shè)計的實驗步驟有：
a．稱量裝置D．                       b．稱量樣品，檢查裝置氣密性．
c．打開彈簧夾，鼓入空氣．   
d．關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞和玻璃塞．
為保證測定結(jié)果精確，正確的操作順序為bcadca（填字母序號，可重復(fù)）．
③計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時，至少需要測定3個數(shù)據(jù)．（填數(shù)字）

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同步練習(xí)冊答案