6．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，但是原子核的體積很小
B．原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒
C．元素是以原子中的質(zhì)子數(shù)來分類的
D．在化學(xué)變化中分子分成原子，原子種類則沒有發(fā)生改變

分析 根據(jù)已有的原子的構(gòu)成和元素的知識以及分子和原子的區(qū)別進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，但是原子核的體積很小，正確；
B、原子不是構(gòu)成物質(zhì)的最小的微粒，錯誤；
C、元素是以原子中的質(zhì)子數(shù)來分類的，正確；
D、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子種類則沒有發(fā)生改變，正確；
故選B．

點評 本題考查的是原子的構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．以下物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生索B、維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等．
（1）紫薯中鋅、鐵、鈣、硒等指的是元素（填“原子”“分子”“離子”“元素”）；
（2）紫薯中的硒元索被譽為“抗癌大王”．硒元素的部分信息如圖，則下列說法中正確的是C．
A．硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g    
B．一個硒原子中有34個中子
C．硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=18
D．硒元素在化合物中可能顯+2價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．欲一次鑒別O2、H2、CO2三種氣體，可行的簡便方法是（　�。�
A．將氣體分別通入澄清石灰水B．試驗三種氣體在水中溶解性
C．將氣體分別通入石蕊試液D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有下列實驗裝置，請回答下列問題：

（1）圖中e、f儀器的名稱：e試管，f長頸漏斗，k集氣瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選用發(fā)生裝置A（填字母A、B、C、D），反應(yīng)符號表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)．
（3）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止一段時間后如圖所示，則B裝置不漏氣（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）．
（4）常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是AC（選填下列說法的序號）．A．可以隨時加液  B．可以控制反應(yīng)速率 C．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
觀察圖C裝置，制氣體反應(yīng)處于進(jìn)行（填“進(jìn)行”或“停止”）中．
（5）實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該實驗若選用C裝置不能（填“能”或“不能”）達(dá)到（4）中所說優(yōu)點．若用D裝置來收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從g（填g或h）通入．某同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸人瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)幾次后，木條不再復(fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)．
（6）測定空氣中氧氣含量：使用如圖裝置進(jìn)行實驗．實驗原理是利用脫氧劑中鐵單質(zhì)在常溫下消耗裝置內(nèi)氧氣（脫氧劑在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成）．實驗前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢驗裝置氣密性．
【實驗過程】
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末，封閉；
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾；
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數(shù)據(jù)處理】
①實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)有AB（填字母）．
A．反應(yīng)前注射器中原有空氣的體積      B．反應(yīng)后注射器中剩余氣體的體積
②上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是減少實驗誤差，最終計算得出氧氣約占空氣的體積分?jǐn)?shù)．
【實驗評價】
①放入的脫氧劑足量的目的是將氧氣完全耗盡．
②與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是沒有有毒物質(zhì)散逸到空氣中，環(huán)保．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下面兩個圖片所呈現(xiàn)的是某化學(xué)變化前后組成物質(zhì)微粒的示意圖．圖中“●”表示氫原子，“○”表示氧原子

上述變化的文字表達(dá)式為水→氫氣+氧氣，它屬于基本反應(yīng)類型中的在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分反應(yīng)；你從圖中還可以看出的信息是分解（只填一條即可）．在A、B、C三種物質(zhì)中屬于氧化物的是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述正確的是（　　）
①分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子    
②原子是不能再分的最小粒子
③分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)    
④化臺反應(yīng)的生成物一定是化合物
⑤加熱能產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定是氧化物    
⑥由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)．
A．①③⑥B．②③⑥C．③⑤⑥D．①④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列逃生方法與滅火原理有關(guān)的是（　�。�
①火災(zāi)襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物
②救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延
③穿過濃煙逃生時，要用濕毛巾捂住口鼻
④身上著火可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗
⑤室外著火門已發(fā)燙時，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫
⑥遇火災(zāi)不可乘坐電梯離開．
A．①②③B．②④⑤C．④⑤⑥D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于溶液的說法正確的是（　　）
A．溶液都是無色透明的B．硝酸銨溶于水放出熱量
C．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液D．飽和溶液不一定是濃溶液

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