【題目】我國化學(xué)家侯德榜改革了國外的純堿生產(chǎn)工藝,發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)流程可簡要表示如下:
已知NH4Cl受熱易分解,請回答下列問題。
(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____(寫一種);
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_____;
(3)下表是幾種物質(zhì)在不同溫度下的溶解度
溫度 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | 50℃ | 60℃ | 100℃ | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 39.8 |
NH4HCO3 | 11.9 | 15.8 | 21.0 | 27.0 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣ | |
NaHCO3 | 6.9 | 8.2 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.5 | 16.4 | ﹣ | |
NH4Cl | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.5 | 77.3 |
分析表中數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)①中NaHCO3作為固體析出的原因是_____;
上述流程中得到的NH4Cl溶液中一定有_____雜質(zhì),從NH4Cl溶液中獲得NH4Cl晶體的一系列操作主要包括蒸發(fā)濃縮、_____、_____。
【答案】二氧化碳 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 在室溫時,碳酸氫鈉的溶解度最小 碳酸氫鈉 降溫結(jié)晶 過濾
【解析】
(1)可循環(huán)利用的物質(zhì)在前邊的反應(yīng)中屬于反應(yīng)物,到了后面的反應(yīng)中屬于生成物,由圖示可知二氧化碳可以作為循環(huán)利用的物質(zhì);
(2)碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生碳酸鈉、水和二氧化碳,用觀察法配平,所以方程式是:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
(3)在室溫時,碳酸氫鈉的溶解度最小,所以反應(yīng)①中NaHCO3作為固體析出;碳酸氫鈉析出后的溶液中含有碳酸氫鈉,所以上述流程中得到的NH4Cl溶液中一定有碳酸氫鈉,由于氯化銨的溶解度受溫度影響較小,所以結(jié)晶析出的方法是降溫結(jié)晶。
故答案為:(1)二氧化碳;(2)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;(3)在室溫時,碳酸氫鈉的溶解度最小;碳酸氫鈉;降溫結(jié)晶;過濾。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃銅是Cu、Zn合金,為了測定某黃銅中鋅的含量和一瓶未知濃度的鹽酸質(zhì)量分數(shù)(如圖),現(xiàn)取5g黃銅將其打成粉末,并做如下實驗。則:
(1)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;
(2)列出反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量(X)的比例式是____________;
(3)黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為_________;
(4)測定未知鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:Mg(OH)2 = MgO+H2O。一定質(zhì)量的Mg(OH)2和MgO的混合物加熱一段時間后,將生成的氣體通入到濃硫酸中,增重1.8g,已知剩余固體的質(zhì)量為13.8g,剩余固體中Mg元素的質(zhì)量為7.2g,下列說法錯誤的是
A. 剩余固體為混合物
B. 原混合物中Mg元素的質(zhì)量為7.2g
C. 混合物中Mg(OH)2與MgO的質(zhì)量之比為29∶20
D. 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】201 8年5月9日我國成功發(fā)射高分五號衛(wèi)星,它是世界首顆實現(xiàn)對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛(wèi)星,可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測,動態(tài)反映我國空氣質(zhì)量狀況。
(1)下列屬于空氣污染物的是________。
A.臭氧 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.PM10
(2)化石燃料是________(填“可再生能源”或“不可再生能源”),它們?nèi)紵龝斐煽諝馕廴,?yīng)合理利用與開發(fā)。
(3)下列氣體排放到空氣中會形成酸雨的是________。
A.二氧化硫 B.氮氣 C.二氧化氮 D.一氧化碳
(4)小明同學(xué)收集剛降到地面的雨水水樣,用pH計每隔幾分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)如下圖所示,則所降雨水________(填“是”或“不是”)酸雨。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水實驗的裝置,關(guān)于這個實驗有關(guān)說法正確的是( 。
A. 化學(xué)變化中往往伴隨能量的轉(zhuǎn)變,電解水過程把電能全部轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
B. 裝置中a管收集的氣體能使帶火星木條復(fù)燃
C. 為了防止其它物質(zhì)對實驗的干擾,電解水裝置中的液體應(yīng)該用蒸餾水
D. 電解水的實驗可以說明,在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖實驗裝置,回答問題:
(1)A、B、C三個實驗共同的反應(yīng)是_____(用化學(xué)方程式表示)
(2)與A裝置相比,B裝置一個顯著的優(yōu)點是_____。
(3)C實驗,若止水夾沒有夾緊,會導(dǎo)致測得的結(jié)果_____(“偏低”或“偏高”或“無法確定”)
(4)D、E是探究質(zhì)量守恒定律的實驗,D實驗_____(填“能”或“不能”)驗證質(zhì)量守恒定律,理由是_____,E實驗_____(填“能”或“不能”)驗證質(zhì)量守恒定律,理由是_____。
(5)實驗室現(xiàn)有三瓶無色溶液,分別是氯化鈉溶液、蔗糖溶液、蒸餾水,因為標簽脫落無法辨認,請你設(shè)計實驗加以辨別。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 | |
方案一 | _____ | _____ |
方案二 | _____ | _____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ;B ;C 。
(2)實驗室常用 鑒別B和C。
(3)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式 。
(4)寫出物質(zhì)C與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式 。
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【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示。
(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(2)對比分析a、b點可知,曲線________(填“①”或“②”)表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)。
(3)對比分析c、d點可知,相同的氣壓時,_______________與稀鹽酸反應(yīng)速率更快。
(4)最終碳酸鈣粉末產(chǎn)生CO2的質(zhì)量_____(填“>”或“<”或“=”)塊狀碳酸鈣粉末產(chǎn)生CO2的質(zhì)量。
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