分析 (1)當集氣瓶中的氣體減少時,會導致壓強減;
(2)依據燃燒消耗多少體積的氣體,則進入燒杯的水,便是多少體積;根據化學方程式的書寫方法以及化合價原則進行分析;
(3)由材料可分析出鎂與氮氣和二氧化碳都能發(fā)生燃燒,所以燃燒不一定需要氧氣.
解答 解:(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:集氣瓶內氣體被消耗,導致壓強減小,在大氣壓的作用下,水壓入集氣瓶;故填:集氣瓶內氣體被消耗,導致壓強減小,在大氣壓的作用下,水壓入集氣瓶;
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,由于氧氣約占空氣體積的21%,所以進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%,現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣,所以可猜測鎂除了與氧氣反應,還有可能和氮氣反應或者是氧氣與氮氣在高溫的情況下發(fā)生了反應;
鎂條在氮氣中能燃燒并生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ Mg3N2.根據氮化鎂的化學式Mg3N2計算其中N元素化合價,根據化合物中正負元素化合價代數(shù)和為零,鎂為+2價,假設N元素化合價為x,則有:(+2)×3+2x=0,解得x=-3;故答案為:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ Mg3N2;-3;
(3)鎂與氮氣和二氧化碳都能發(fā)生燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣.故答案為:燃燒不一定需要氧氣.
點評 本題以課本中“用紅磷燃燒來探究空氣中氧氣含量”為基點,換成“鎂在空氣中燃燒”的實驗探究,激發(fā)了學生的知識的靈活使用和知識的遷移轉換的思想,達到舉一反三的效果.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 水 | B. | 碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳 | ||
C. | 乙醇+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 水+二氧化碳 | D. | 氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氯化氫 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KCl和MnO2 | B. | KNO3和NaNO3 | C. | CuO和炭粉 | D. | 水和植物油 |
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