【題目】空氣和水是人類無法離開的物質(zhì)。

（1）空氣中______含量升高會造成“溫室效應(yīng)”。

（2）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置：

①紅磷要足量的原因是__________________，燃燒時冒出濃厚的___________。

②集氣瓶中預(yù)先加入少量水的作用是_______________________。

（3）生活中可用活性炭凈水，是利用活性炭的_________性；生活中可用_______的方法降低水的硬度。

（4）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：

①在80℃時，甲物質(zhì)的溶解度是_________；

②在t℃時，把20g乙物質(zhì)加到50g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是______g。

【答案】CO2（或二氧化碳） 將瓶內(nèi)O2盡可能消耗掉 白煙 溶解生成的P2O5（或加快集氣瓶冷卻） 吸附 加熱煮沸 50g 65

【解析】

（1）空氣中二氧化碳含量升高會造成“溫室效應(yīng)”。（2）①足量的紅磷能將瓶內(nèi)O2盡可能消耗掉，紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白煙。②生成的五氧化二磷污染空氣，集氣瓶中放水能溶解生成的五氧化二磷。（3）活性炭具有吸附性，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。（4）①在80℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g。②在t℃時，乙的溶解度是30g，50g水中最多能溶解15g乙，

所得溶液的質(zhì)量為：50g+15g=65g.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物15g，加入180g水使其完全溶解，再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)，過濾，得到271.7g濾液（不考慮實驗過程中質(zhì)量的損失）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2SO4+BaCl2＝BaSO4↓+2NaCl。請計算：

（1）生成沉淀的質(zhì)量為_____g。

（2）該固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合圖示回答以下問題：

常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_________。

（2）用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是____。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么?

（查閱資料）

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

（初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

（猜想與假設(shè)）猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是________。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象

___________

猜想二正確

（實驗結(jié)論）鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（反思與交流）該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室里常用下列裝置制取氣體。

(1)寫出實驗室用裝置B制取氣體的化學(xué)方程式和檢驗該氣體的方法。__________

(2)畫出用集氣瓶收集二氧化碳?xì)怏w的裝置。__________

(3)實驗室制取并收集純凈的氫氣,可選用哪些裝置? (寫圖中的序號)__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）電解水的實驗證明水是由_____________組成的。

（2）過濾方法可除去天然水中的不溶性雜質(zhì)，操作時玻璃棒的作用是__________。

（3）某天然水中滴加肥皂水，產(chǎn)生白色垢狀浮渣，說明該天然水是______（填“硬水”或“軟水”）。

（4）甲、乙兩種物質(zhì)在不同溫度的溶解度如圖。

①0—19℃范圍內(nèi)，兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是：甲____乙（填“＞”、“=”或“＜”）。

②40℃時，將80g甲物質(zhì)溶解在100g的水中，形成_______溶液（填“飽和”或“不飽和”），溫度降至20℃時有析出晶體，此時溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽提純中得到的“精鹽”常還含有可溶性雜質(zhì)（假設(shè)只有CaCl2一種），為得到更純凈的氯化鈉，同學(xué)們做了如下處理：

（1）操作b的名稱是_____。

（2）步驟①加入過量的Na2CO3溶液的目的是_____。

（3）步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（4）如何證明經(jīng)過步驟②后過量的Na2CO3已除盡？_____（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。

（5）若不考慮損耗，經(jīng)過上述處理得到的精鹽質(zhì)量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）原“精鹽”質(zhì)量，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過程示意圖。

請根據(jù)示意圖回答：

(1)上述操作中，有錯誤的是_______(填字母序號)。

(2)通過計算可知，托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為_______g。

(3)操作E中，玻璃棒的操作是_______，此操作的目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)式造福人類的科學(xué)．請利用所學(xué)知識回答下列問題．

Ⅰ．化學(xué)幫我們正確認(rèn)識物質(zhì)

（1）氧氣可用于__（填一種用途），但氧氣也是導(dǎo)致鐵銹蝕的因素之一．寫出防止鐵生銹的一種方法：__．

Ⅱ．化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源

（2）如圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟的制氫途徑．

途徑1：常用二氧化鈦（TiO2）作催化劑，促進水的光解．二氧化鈦中鈦元素的化合價為__．

途徑2：寫出電解水的化學(xué)方程式__．

Ⅲ．化學(xué)促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

（3）科學(xué)家研制出有“自我修復(fù)能力”的塑料．塑料屬于__（選填“無機”、“合成”或“復(fù)合”）材料．

（4）二氧化硅（SiO2）可用于制造光導(dǎo)纖維．氧氣和四氯化硅蒸氣（SiCl4）在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如下圖所示：

(1)Ca(OH)2俗稱：____，其溶液的pH____7(選填“＞”“＜”或“＝”)。①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)步驟②操作a的名稱是___。步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的___和___(填化學(xué)式)。

(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有____。

(4)將精鹽水制成食鹽晶體的方法是___。

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