【題目】如圖中A、B、C、D是4種粒子的結構示意圖．請回答下列問題：

(1)A中x=______；D粒子的化學式是______．

(2)A、B兩種粒子表示的元素的原子可以結合成化合物B2A，該化合物(B2A)的化學式為___(填用元素符合表示的化學式)

(3)以上4種粒子的結構示意圖中，______表示的是金屬元素的粒子(填字母代號)．

【答案】 8 Ne Mg2Si B C

【解析】（1）元素的質子數(shù)為14，為硅原子，原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)，則14=2+x+4，x=8．D核內質子數(shù)為10，是氖原子，粒子的化學式是Ne；

（2）由題目中的粒子結構示意圖，B元素是鎂元素，最外層電子數(shù)是2容易失去2個電子達到8個電子的穩(wěn)定結構，形成的化合價是+2，A元素是硅元素，最外層電子數(shù)是4容易得4個電子達到8個電子的穩(wěn)定結構，形成的化合價是-4，故形成的化合物是硅化鎂；

（3）B、C表示的是鎂原子和鈉離子，屬于金屬元素。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一包白色粉末，設計實驗初步證明了白色粉末 A 的成分都是鉀鹽(且 不含氫元素)。有關數(shù)據(jù)如下圖所示：

(1)寫出題中產(chǎn)生氣泡的反應化學方程式 ___________；

(2)根據(jù)已知條件列出A中參加反應的固體質量(x)的比例式 ___________ ；

(3)A中鉀鹽成分的化學式為 ________________________；

( 4 ) 用 數(shù) 據(jù) 描 述 在 加 入 氫 氧 化 鉀 溶 液 至 恰 好 中 和 ， C 中 溶 質 的 質 量 變 化 情 況 是 _________________________ ；

(5)計算所得 D 溶液中溶質的質量分數(shù)為 _______________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的轉盤中，A~F分別代表Na2CO3、NaNO3、NaOH、HNO3、Na2SO4、NaCl六種物質中的一種。已知：B的俗名為純堿，A和E可發(fā)生中和反應，A、B、C、D、E都能轉化成F，A、B、C、D能依次轉化。請根據(jù)初中所學化學知識回答下列問題：

（1）F的化學式為__________________。

（2）讓指針逆時針從當前位置開始轉動，若所指物質能轉化為下一物質，指針可繼續(xù)轉動，否則停止。則使指針停止轉動的物質D為________（填物質名稱）。

（3）讓指針順時針從當前位置開始轉動，若所指物質不能轉化為下一物質，指針可繼續(xù)轉動，否則停止。則指針將停止在_________（填字母編號）物質上。

（4）寫出下列指定的化學方程式：

①E轉化成F的中和反應________________________________；

②C轉化成D__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究物質的燃燒條件，某同學進行了如下圖所示的實驗。下列說法正確的是

A. 現(xiàn)象①③說明物質燃燒需要達到一定的溫度

B. 現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

C. 現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷低

D. 現(xiàn)象③說明白磷的著火點高于80℃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是_________，若用D裝置收集氧氣，當觀察到_________時，便可開始收集。

（2）實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是____________________（填序號），反應的化學方程式是_____________。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：______________。

（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是________；如圖F向裝滿CO2軟塑料瓶注入約體積的水，立即旋緊瓶塞，振蕩。觀察到的現(xiàn)象是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的甲、乙兩同學圍繞Na2CO3進行了如圖一所示的實驗。實驗結束后，丙同學把A、B兩支試管中的物質倒入同一潔凈的燒杯中(如圖二)，充分混合后發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯增加。

(1)往試管內滴加液體所用的儀器是_____(填儀器名稱)；正確操作是__________________。甲同學的實驗完成后，A試管一定有剩余的物質是___________________________。

小組同學將C中液體過濾后，對所得濾液的主要成分進行了如下探究：

【猜想與假設】實驗小組的同學對濾液的成分作出了如下猜想：

猜想一：濾液中的溶質是NaCl Na2CO3

猜想二：濾液中的溶質是NaCl、CaCl2

猜想三：濾液中的溶質是NaCl、CaCl2、HCl

猜想四：濾液中的溶質是NaCl

【討論與交流】通過認真討論，小組同學排除了其中一種不合理的猜想。

(2)你認為不合理的猜想是______，理由是_________________(用化學方程式說明)

【進行實驗】丁同學取少量濾液置于試管中，向試管中滴加一種物質，發(fā)現(xiàn)有無色氣泡生成。

(3)你認為丁同學向濾液中滴加的物質是_________________________。

【實驗結論】通過探究，小組同學得出了猜想一是正確的的結論。

【實驗反思】(4)分析實驗后所得溶液中溶質成分時，除生成物外，還要考慮_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

(1)寫出標號儀器的名稱a:_______， b:_______

(2)實驗室用髙錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_______(填裝置字母序號)，該反應的化學方程式為________________________________。

(3)選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質有_____(填序號)。

①顔色 ②密度和溶解性 ③可燃性

(4)某同學連接A、F、G進行實驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同，為Ca(OH)2溶液。

①若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為__________。

②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，則A中產(chǎn)生的氣體是_____，若要得到純凈的氣體需通過盛有_____(填藥品名稱)的洗氣瓶H。

③若將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)給出的KNO3和NaCl兩種物質的溶解度表、溶解度曲線，回答問題。

0

20

40

60

80

100

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

(1)在80℃時，NaCl的溶解度為__________ g；

(2)在35℃時，KNO3和NaCl兩種物質中，溶解度較大是___________ ；

(3)將80 g KNO3、20g NaCl的分別放入100g 60℃的水中，充分攪拌，再降溫到20℃，下列有關說法中，正確的是__________。

A．60℃時有部分KNO3與溶液共存 B．降溫到20℃時只有KNO3 析出

C．降溫到20℃時NaCl已經(jīng)飽和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】〖生活現(xiàn)象解釋〗

人類社會的發(fā)展離不開能源。請回答(1)~ (3)題。

(1)天然氣是常用的燃料，其主要成分是___________。

(2)乙醇汽油屬于__________(填“混合物”或“純凈物”)。

(3)某車用制氫裝置的原理是：硼(B)和水在高溫下反應，生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣，該反應的化學方程式為_______。

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