5.用“○○”和“●●”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子的個(gè)數(shù)比是3:1;
(2)反應(yīng)后物質(zhì)屬于混合物(填物質(zhì)分類),從微觀角度說(shuō)明你的判斷依據(jù)是它們是由不同種分子構(gòu)成;
(3)根據(jù)上述示意圖,你能還得到哪些信息?(請(qǐng)寫一條)化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、個(gè)數(shù)不變等.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)過(guò)程圖中微粒的變化,判斷反應(yīng)物與生成物分子的個(gè)數(shù)比.
(2)根據(jù)生成物的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(3)對(duì)比反應(yīng)前后分子的構(gòu)成,從物質(zhì)的組成、分子的構(gòu)成、物質(zhì)的變化的角度歸納出反應(yīng)中所表現(xiàn)出現(xiàn)的規(guī)律.

解答 解:(1)用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,6個(gè)“”分子和2個(gè)“”分子反應(yīng)生成4個(gè)新分子,則參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比6:2=3:1.
(2)由圖示可知,反應(yīng)后物質(zhì)屬于混合物,判斷依據(jù)是:它們是由不同種分子構(gòu)成.
(3)從上圖中還可以看出,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后分子的構(gòu)成發(fā)生改變,但構(gòu)成分子的原子種類、數(shù)目均沒(méi)有改變;化學(xué)變化中分子可分原子不可分;原子是化學(xué)變化中的最小粒子;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子等.
故答為:(1)3:1;(2)混合物; 它們是由不同種分子構(gòu)成.(3)化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、個(gè)數(shù)不變.或(化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.其他合理答案也可.)

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)班觀察廢液顏色廢液呈無(wú)色
(2)班觀察廢液顏色廢液呈紅色
請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,下列對(duì)廢液成分的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.(1)班實(shí)驗(yàn)后的廢液中可能含有檸檬酸
B.廢液中一定含有的物質(zhì)只有檸檬酸鈉
C.(2)班實(shí)驗(yàn)后的廢液成分中肯定沒(méi)有檸檬酸
D.(2)班實(shí)驗(yàn)后的廢液中肯定含有氫氧化鈉或氫氧化鈣中一種或兩種

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B.沼氣池是一種可再生能源
C.沼氣泄露,遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸
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(3)某場(chǎng)因地制宜推廣以沼氣建設(shè)為紐帶的“養(yǎng)殖--沼氣-種植”等生態(tài)家園模式,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),提高沼氣建設(shè)的綜合效益,寫出“養(yǎng)殖--沼氣-種植”發(fā)展模式的一點(diǎn)積極意義.

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