【題目】某小組用20mL一次性注射器吸取10mL某碳酸型飲料并用膠頭封閉注射器針孔，分別進(jìn)行了如右圖實(shí)驗(yàn)。下列分析不合理的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)用于探究壓強(qiáng)對(duì)氣體在水中溶解度的影響
B.圖Ⅰ：用力向外拉動(dòng)注射器，管中有許多小氣泡出現(xiàn)
C.圖Ⅱ：用力向里推注射器，壓強(qiáng)增大，氣體在水中的溶解度減小
D.該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是密封性好，壓強(qiáng)較易改變

【答案】C
【解析】A、由于推拉注射器改變了壓強(qiáng)的大小，故此說(shuō)法正確．

B、用力向外拉動(dòng)注射器時(shí)壓強(qiáng)變小，氣體的溶解度變小，會(huì)出現(xiàn)氣泡，故此說(shuō)法正確．
C、用力向里推注射器，壓強(qiáng)增大，氣體在水中的溶解度應(yīng)該增大，故此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、注射器密封性能很好，改變壓強(qiáng)方式較為簡(jiǎn)單，故此選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選C


此題是驗(yàn)證壓強(qiáng)對(duì)氣體溶解度的影響，推拉注射氣實(shí)際上就是對(duì)壓強(qiáng)進(jìn)行變大變小的實(shí)驗(yàn)，對(duì)氣體來(lái)說(shuō)壓強(qiáng)越大溶解度越大，反之越�。祟}是對(duì)氣體溶解度與壓強(qiáng)關(guān)系的探討，解題的關(guān)鍵是能利用氣體溶解度與壓強(qiáng)的關(guān)系對(duì)題目做出分析判斷，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀現(xiàn)象一微觀結(jié)構(gòu)﹣符號(hào)表征”是學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方法．如圖表示在催化劑作用下，將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體的反應(yīng)原理．
（1）用化學(xué)符號(hào)表示5個(gè)二氧化氮分子 ．
（2）如圖所示反應(yīng)物和生成物中屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)式）．
（3）如圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)氯化鉀的溶解度為34g．下列是四位同學(xué)在20℃時(shí)配制的氯化鉀溶液，其中一定達(dá)到飽和的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年1月，廣西龍江河發(fā)生鎘（Cd）污染事件，造成柳江上游非飲用水保護(hù)河段輕度污染．元素符號(hào)“Cd”不能表示（ ）
A.鎘元素
B.金屬鎘
C.一個(gè)鎘原子
D.一個(gè)鎘分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，并探究其某些性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）D處應(yīng)連接裝置（填“A”、“B”或“C”）．
（2）E裝置的作用是；用G裝置收集二氧化碳?xì)怏w，a端應(yīng)連接G裝置端（填“b”或“c”）．
（3）寫出H裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中，表示2個(gè)氫分子的是（ ）
A.H2
B.2H
C.2H2
D.2H+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水，小試管和U形管中均有適量水，現(xiàn)向小試管中注入適量濃硫酸．
請(qǐng)回答：
（1）可觀察到飽和澄清石灰水；
（2）U形管中a、b液面變化情況是 （選填序號(hào)）．
A．a(chǎn)液面上升，b液面下降 B．a(chǎn)液面下降，b液面上升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】占地球表面積71%的物質(zhì)是 ，化學(xué)式是　 ，所含元素是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列物質(zhì)的名稱：
（1）Fe；
（2）KMnO4；
（3）H2O2；
（4）NH4Cl；
（5）SO2 ．

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