用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)2個氫原子
 
;(2)3個水分子
 
;(3)鈉離子
 
;(4)氯化鉀
 
;(5)二氧化硫中硫元素的化合價
 
;
(6)科學(xué)研究證明:構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子.鐵是由
 
構(gòu)成的,水是由
 
構(gòu)成的,氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解::(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為 2H;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,水分子是多原子分子,可表示為:H2O,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個水分子可表示為3H2O;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,鈉離子帶1個單位的正電荷,可表示為Na+;
(4)氯化鉀中鉀元素顯+1價,氯顯-1價,其化學(xué)式為KCl;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以二氧化硫中硫的化合價為+4價,故可表示為:
+4
S
O2;
(6)據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子.鐵是由鐵原子構(gòu)成,化學(xué)符號為Fe;水是由水分子構(gòu)成,化學(xué)符號為 H2O;氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成,表示為 Na+和Cl-
故答案為:(1)2H; (2)3H2O; (3)Na+;(4)KCl; (5)
+4
S
O2
(6)Fe;  H2O;  Na+和Cl-
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后溶液由無色變成了淺綠色
B、打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,瓶口上方出現(xiàn)大量白煙
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
D、鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射,有黑色四氧化三鐵固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法或變化,屬于物理變化的是(  )
A、帶火星的木條復(fù)燃
B、食鹽溶于水
C、動植物的呼吸
D、向石灰水中吹CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、鐵釘放在潮濕的空氣中容易生銹
B、洗潔精能除去餐具的油污是“乳化作用”
C、用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹時不能長時間浸泡
D、用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制魚肉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
稀釋濃硫酸
B、
滴加溶液
C、   
氧氣驗滿
D、
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)根據(jù)要求,寫出下表相應(yīng)的化學(xué)符號.
名稱2個磷原子兩個氮分子硫酸根離子+6價的硫元素
化學(xué)符號
(2)為減少污染,逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源.氫氣燃燒的化學(xué)方程式為
 
.可燃冰主要成分為甲烷(CH4),它屬于
 
(填“無機物”或“有機物”).
(3)銅與濃硝酸反應(yīng)也會生成一種大氣污染物,反應(yīng)如下
Cu+4HNO3=Cu(NO32+2X↑+2H2O,則X的化學(xué)式為
 

(4)如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃時,三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是
 
;
②t2℃時,將30gB固體投入100g水中,充分溶解后可得到的是
 
溶液(填“不飽和”、“飽和”或“不能確定”).
③將飽和A溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可行的方法之一是升溫,還可以用的方法是
 

④A中含少量B,若要提純A,可采用
 
方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)悉4月25日和26日,我市采用人工增雨作業(yè),發(fā)射增雨火箭彈148枚,平均降水量達到“中雨”量級.某型增雨火箭彈長80cm,玻璃鋼外殼,內(nèi)裝增雨劑碘化銀.增雨火箭彈發(fā)射升空后,碘化銀(化學(xué)式為AgI)就會擴散成水滴的凝聚核,水滴在其周圍迅速凝聚達到一定體積后降落;殘留的彈殼會在空中自爆,炸碎成小塊飄到地面,不會對人產(chǎn)生傷害.請回答下列問題:
(1)玻璃鋼屬于
 
.(選填“合金材料”、“硅酸鹽材料”、“復(fù)合材料”之一)
(2)小火箭使用的主要燃料名叫“偏二甲肼”(C2H8N2),它屬于
 
(選填“有機物”或“無機物”之一).偏二甲肼中碳、氮元素的質(zhì)量比為
 
.(填最簡整數(shù)比)
(3)碘化銀在光照作用下,能分解生成銀和碘單質(zhì)(I2),化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)A、B、C為初中化學(xué)常見氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不同,其中C為液態(tài).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).
①則B、C的化學(xué)式分別為:B
 
、C
 

②寫出一個由A生成C的化學(xué)方程式:
 

(2)現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,按照如下步驟進行實驗,觀察到如圖2所示現(xiàn)象:
①試劑1為
 
,試劑2為
 
;
②此三種溶液分別為A
 
 B
 
 C
 

③本實驗如果將試劑1和試劑2的順序顛倒,則
 
(填能或不能)達到實驗?zāi)康模?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其中A與E、C與D的組成元素相同,E的固體可用于人工降雨,B是一種氣體單質(zhì),C是汽水中含有的一種酸.請回答:
(1)C的化學(xué)式是
 
;E的化學(xué)式是
 

(2)寫出 ①B→A的化學(xué)方程式
 
;
②生物體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)D→E的化學(xué)方程式
 

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