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能說明水是氧化物的是


  1. A.
    電解水產生氧氣
  2. B.
    是由兩種元素組成的
  3. C.
    是由氧和氫兩元素組成的純凈物
  4. D.
    其中含有氧元素
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）在化學學習中，我們要學會“透過現象看本質”去認識物質和變化．
①透過
墻內開花墻外香
墻內開花墻外香
現象，我們感受到了分子在不斷運動著；
②根據如圖1實驗，分析蠟燭熄滅的原因
使溫度降到著火點以下
使溫度降到著火點以下
；
③金剛石和石墨都是由碳元素組成，金剛石硬度大且不能導電，而石墨卻很軟且導電性好，它們物理性質差異大的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同
．
④電解水時正極產生了10mL氣體，則負極產生的氣體體積是
20mL
20mL
．該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是
化學反應前后元素的種類不變
化學反應前后元素的種類不變
．
（2）如圖2是初中化學常見的一些氧化物和單質之間的相互轉化關系．其中單質A為紅色固體，氧化物A和單質C 均為黑色固體，氧化物C能使澄清石灰水變渾濁．則：
①反應Ⅰ中
CuO
CuO
 （填化學式）發(fā)生了還原反應；
②氧化物B除圖中所示的化學性質外，還具有
毒
毒
性，對人體有危害．
③根據題意，寫出反應Ⅳ的化學方程式
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
，該反應過程中
吸收
吸收
（選擇“放出”或“吸收”）熱量．

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科目：初中化學 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練　(北京課改版)九年級化學(上) 北京課改版 題型：013

能說明水是氧化物的是

[　　]

A．電解水產生氧氣

B．是由兩種元素組成的

C．是由氧和氫兩元素組成的純凈物

D．其中含有氧元素

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省大豐市第四中學九年級12月月考化學試卷（帶解析） 題型：填空題

（10分）（1）在化學學習中，我們要學會“透過現象看本質”去認識物質和變化。
①透過                現象，我們感受到了分子在不斷運動著；
②根據下圖實驗，分析蠟燭熄滅的原因                       ；

③金剛石和石墨都是由碳元素組成，金剛石硬度大且不能導電，而石墨卻很軟且導電性好，它們物理性質差異大的原因是                          。
④電解水時正極產生了10 mL氣體，則負極產生的氣體體積是          。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是                               。
（2）如圖是初中化學常見的一些氧化物和單質之間的相互轉化關系。其中單質A為紅色固體，氧化物A和單質C 均為黑色固體，氧化物C能使澄清石灰水變渾濁。則：

①反應Ⅰ中                （填化學式）發(fā)生了還原反應；
②氧化物B除圖中所示的化學性質外，還具有     性，對人體有危害。
③根據題意，寫出反應Ⅳ的化學方程式                ，該反應過程中     （選擇“放出”或“吸收”）熱量。 

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科目：初中化學 來源：期中題 題型：填空題

水是生命之源，沒有水就沒有生命．
（1）從物質的分類角度分析，水不屬于 ___ （填字母）．
A．單質B．氧化物C．化合物D．純凈物
（2）如圖為電解水的實驗，A試管中收集到的氣體為_____，反應的文字表達式為____________，此實驗可以說明水是由_____組成．從能量轉化角度分析，電解水是將_____能轉化為_____能．
（3）我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現異色b．不得有異嗅異味c．水應澄清透明d．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用_____（填物質名稱）而達到；
②自來水廠生產自來水的過程如圖所示：
由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過圖中的B、C、_____過程而達到．
③水的硬度是一項重要的化學指標．日常生活中區(qū)分硬水與軟水用_______．
（4）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖．這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點是______．
A．使水的化學性質發(fā)生改變
B．有助于除去懸浮性顆粒
C．不易堵塞活性炭孔
D．可以將硬水軟化
（5）水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源．請你提出一條保護水資源的合理化建議：__________．

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