Question

在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有能量變化
【設計裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是

 

．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現(xiàn)象的原因：

 

．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小張猜想另一種物質是Na₂CO₃，小軍認為不可能．小軍的依據(jù)是：

 

為了證實小軍的看法，請你設計一個證明Na₂CO₃不存在的實驗．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論

（2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴人無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈

 

性．
【表達】由實驗探究的結果，過氧化鈉和水反應生成一種氣體和另外一種物質，則另一種物質可能是

 

（化學式）

Answer 1

考點：實驗探究物質變化的條件和影響物質變化的因素,證明碳酸鹽,氧氣的檢驗和驗滿,酸堿指示劑及其性質,質量守恒定律及其應用

專題：科學探究

分析：實驗一：
（1）根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復燃分析．
（2）根據(jù)Na₂O₂與水反應放熱，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹分析．
實驗二：（1）根據(jù)質量守恒定律的微觀解釋進行分析；
（2）根據(jù)酸堿指示劑的變色進行分析；
表達：根據(jù)題中的敘述找出該反應的生成物．

解答：解：實驗一：
（1）（1）用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明該氣體具有助燃性．
故答案是：氧氣（O₂）．
（2）Na₂O₂與水反應放熱，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，所以伸入燒杯中的導管口看到有氣泡產生．
故答案是：Na₂O₂與水反應放熱，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導管口看到有氣泡產生．　
實驗二：
（1）根據(jù)質量守恒定律，反應物中沒有碳元素，所以生成物中不可能含有碳元素，碳酸鈉中含有碳元素．
經(jīng)常利用稀鹽酸與碳酸鈉的反應來檢驗碳酸根的存在．碳酸鈉和稀鹽酸反應生成能氣體二氧化碳．
故答案：根據(jù)質量守恒定律，反應物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有Na₂CO₃

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量的反應后的液體于試管中，滴加足量稀鹽酸	沒有氣泡產生	沒有碳酸鈉

（2）酚酞遇堿變紅色，所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明顯堿性．
故答案為：堿；
【表達】由實驗得到該反應的生成物是氧氣和顯堿性的物質．由鈉元素的質量守恒定律，可以推知，過氧化鈉和水反應生成氧氣和氫氧化鈉（NaOH）．
故答案是：NaOH．

點評：通過回答本題知道了氧氣的檢驗方法，過氧化鈉與水反應的生成物，還進一步復習了碳酸根離子的檢驗方法．