【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述正確的是（ ）

A．t1℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙＞甲

B．t2℃時(shí)，20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液

C．若要將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

D．分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙＞甲=丙

【答案】C

【解析】

試題分析：t1℃時(shí)，甲的溶解度小于乙，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙＞甲；t2℃時(shí)，丙的溶解度為30g，50g水中只能溶解15g丙，形成65g溶液；分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時(shí)，甲、乙得t1℃時(shí)的飽和溶液，甲的溶解度小于乙，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙＞甲，丙中降溫時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，100g水中溶質(zhì)最少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最��；即乙＞甲＞丙；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，操作步驟為：

第一步：稱量7克高錳酸鉀。稱量前首先調(diào)整托盤(pán)天平的零點(diǎn)，若天平指針偏向左邊，應(yīng)將左邊的螺母向______________（填“左”或“右”）移動(dòng)。稱量時(shí)應(yīng)將高錳酸鉀放在托盤(pán)天平的__________（填“左”或“右”）盤(pán)的紙上。

第二步：將稱好的高錳酸鉀裝入試管中，并用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管。

第三步：按如圖所示裝置連接儀器。

第四步：給試管加熱，先使酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，讓試管預(yù)熱，然后用外焰對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在的部位加熱，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)立即收集，等集氣瓶?jī)?nèi)的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水面，倒置在桌面上。

第五步：收集好氧氣后，先把酒精燈火焰熄滅，再把導(dǎo)管移出水面。試回答：

（1）高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是__________.

（2）指出圖中明顯的一處錯(cuò)誤：______________

（3）指出圖中盛裝藥品的儀器名稱：____________

（4）第四、五步驟操作中有三處錯(cuò)誤是

A．_____________B．_______________c．______________________

（5）寫(xiě)出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：______________________________

（6）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為：_________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1） 步驟①中得到的“其它氣體”中主要成分是 。

（2） 現(xiàn)代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來(lái)，此過(guò)程屬于 （選填“物理”、“化學(xué)“）變化。

（3） 若用下面三幅模型圖表示步驟②中反應(yīng)過(guò)程，則從反應(yīng)開(kāi)始到完成的排列順序?yàn)?/span> 用字母表示）。

（4） 寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的組成。

（1） 關(guān)閉活塞并接通電源，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，A管液面處于10mL時(shí)、B管和中間漏斗內(nèi)液面變化情況是 （ ）

A．B管液面處于10mL，漏斗內(nèi)液面下降

B．B管液面處于5mL，漏斗內(nèi)液面上升

C．B管液面處于20mL，漏斗內(nèi)液面不變

D．B管液面處于20mL，漏斗內(nèi)液面上升

（2） 停止通電后同學(xué)們將肥皂水涂在B管管口，打開(kāi)活塞,管口形成較大的肥皂泡，最后肥皂泡脫離管口進(jìn)入空氣中，甲同學(xué)用通電的電蚊拍拍打肥皂泡，可能看到的現(xiàn)象是（ ）

A．肥皂泡破裂，形成一團(tuán)火球

B．肥皂泡破裂，劇烈爆炸有尖銳的爆鳴聲

C．肥皂泡破裂，電蚊拍上鐵絲網(wǎng)劇烈燃燒火星四射

（3） 乙同學(xué)認(rèn)為在A管管口再接上一個(gè)如圖2所示漏斗裝置更好，改進(jìn)后優(yōu)點(diǎn)是： 。

（4） 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：水由 組成。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放入試管中，加熱至完全反應(yīng)，最后剩下的固體有

A．兩種 B．三種 C．四種 D．五種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是

A．常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2 B．氧氣可以支持燃燒

C．加熱KCl03制O2，可用MnO2作催化劑 D．氧氣可用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�

溶質(zhì)

碘

高錳酸鉀

溶劑

水

汽油

酒精

水

汽油

溶解性

不溶

易溶

可溶

易溶

不溶

A. 衣服不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗

B. 溶液都是均一、穩(wěn)定、無(wú)色的混合物

C. 水、汽油、酒精都可以做溶劑

D. 同一物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有22．3gNa2CO3和NaCl組成的固體混合物，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時(shí)，放出氣體的總質(zhì)量為 g

（2）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是 （寫(xiě)化學(xué)式）．

（3）當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時(shí)（即A點(diǎn)時(shí)），燒杯中為不飽和溶液，試通過(guò)計(jì)算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22-28日是第二十九屆“中國(guó)水周”。聯(lián)合國(guó)確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”（Water and Jobs）。我國(guó)紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。

（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有： （填序號(hào)）。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物

②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用。在吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是 。能將硬水變?yōu)檐浰牟僮魇?/span> 。有的村民打深井取用地下水，你可以用 幫他們檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水。

（3）假如你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器凈化渾濁的黃河水，其中小卵石、石英沙的作用是 。如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么? 。

（4）下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程：

其中屬于單質(zhì)的是________（填化學(xué)式，下同），屬于氧化物的是_______。物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為 。

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