下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)（其他條件相同）能得到相應(yīng)結(jié)論的是（　�。�
選項(xiàng) 方案 結(jié)論
A 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 人呼出的氣體全部是CO2
B 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 燃燒條件之一是可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快
D 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 細(xì)鐵絲與氧氣反應(yīng)比粗鐵絲更激烈
A、AB、BC、CD、D
分析：A、人體呼出氣體和空氣的成分相比較即可完成判斷；
B、根據(jù)燃燒要達(dá)到著火點(diǎn)，則應(yīng)該考查的是溫度，而本實(shí)驗(yàn)中明顯考查的是空氣對(duì)燃燒的影響，可以據(jù)此解答該題；
C、在不同溫度的水中加入品紅，可以觀察到品紅的擴(kuò)散速度不同，可以據(jù)此解答；
D、通過(guò)題給的實(shí)驗(yàn)結(jié)合控制變量法來(lái)完成判斷．
解答：解：A、將澄清石灰水滴入盛有呼出氣體的集氣瓶中，能夠觀察到石灰水變渾濁，這樣能證明呼出的氣體中含有的二氧化碳比空氣中多，但是不能證明人體呼出的全部是二氧化碳，故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)燃燒要達(dá)到著火點(diǎn)，則應(yīng)該考查的是溫度，而本實(shí)驗(yàn)中明顯考查的是空氣對(duì)燃燒的影響，故B錯(cuò)誤；
C、在不同溫度的水中加入品紅，可以觀察到品紅在熱水?dāng)U散速度要快，從而證明溫度升高分子運(yùn)動(dòng)速度加快，故C正確；
D、通過(guò)題給的實(shí)驗(yàn)結(jié)合控制變量法可以知道細(xì)鐵絲與氧氣反應(yīng)比粗鐵絲更激烈，除去鐵絲的粗細(xì)不同外，其它條件應(yīng)該全部相同，而一個(gè)在空氣中燃燒，一個(gè)在氧氣中燃燒，所以根本看不出細(xì)鐵絲與氧氣反應(yīng)比粗鐵絲更激烈，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題是有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的考查，要求學(xué)生熟悉所實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)Ⅰ、如圖所示實(shí)驗(yàn)中，如果鎂條只與空氣中的氧氣反應(yīng)，化學(xué)方程式為
 
，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
 
．本實(shí)驗(yàn)中實(shí)際進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的
3
5
，則集氣瓶中減少的氣體中除O2外，一定還有
 
．
Ⅱ、下列A、B實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)變化關(guān)系與對(duì)應(yīng)圖象相符的是
 
（填字母序號(hào)）．
精英家教網(wǎng)
Ⅲ、小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解除了用二氧化錳外，還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．【提出問(wèn)題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
序號(hào) KClO3的質(zhì)量 其他物質(zhì)的質(zhì)量 溫度 氧氣的體積 反應(yīng)所需時(shí)間
① 2.0g 330℃ 100mL t1
② 2.0g CuO   0.5g 330℃ 100mL t2
③ 2.0g MnO2  0.5g 330℃ 100mL t3
④ 2.0g MnO2
 
g		 380℃ 100mL t4
（1）若t1
 
 t2（填“大于”、“等于”、“小于”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（2）你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)④中控制MnO2的質(zhì)量為
 
g，若t3＞t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
 
．
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)④所涉及的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）圖1是探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．根據(jù)各實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)的燃燒條件有：
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)3
（2）當(dāng)劃火柴時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)火焰在上直立火柴，火焰會(huì)慢慢熄滅，若慢慢傾斜倒立火柴，則燃燒更旺（如圖2），原因是：
 
；
（3）紙火鍋（圖3）在京城悄然興起，這種紙火鍋精巧漂亮，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時(shí)無(wú)煙、無(wú)味；不會(huì)被火點(diǎn)燃．紙火鍋燒不著的原因是
 
．人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源．小剛觀察到服務(wù)員用蓋子熄滅固體酒精．服務(wù)員利用的滅火原理是
 
．小剛無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在了燃燒著的固體酒精上，火焰熄滅．
【猜想與假設(shè)】
根據(jù)上述現(xiàn)象推測(cè)，該氣體是
 
，該氣體所具有的性質(zhì)是
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
將該氣體通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）小莉同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)生成淡黃色固體？
【查閱資料】小莉查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 
；
【提出猜想】分析資料，小莉認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的；
【實(shí)驗(yàn)探究】小莉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，她的方案可能
 
；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小莉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程：
 
、
 
；
【反思評(píng)價(jià)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

Ⅰ、如圖所示實(shí)驗(yàn)中，如果鎂條只與空氣中的氧氣反應(yīng)，化學(xué)方程式為_(kāi)_____，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的______．本實(shí)驗(yàn)中實(shí)際進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的數(shù)學(xué)公式，則集氣瓶中減少的氣體中除O2外，一定還有______．
Ⅱ、下列A、B實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)變化關(guān)系與對(duì)應(yīng)圖象相符的是______（填字母序號(hào)）．

Ⅲ、小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解除了用二氧化錳外，還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．【提出問(wèn)題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
序號(hào)KClO3的質(zhì)量其他物質(zhì)的質(zhì)量溫度氧氣的體積反應(yīng)所需時(shí)間
①2.0g330℃100mLt1
②2.0gCuO　 0.5g330℃100mLt2
③2.0gMnO2　0.5g330℃100mLt3
④2.0gMnO2______g380℃100mLt4
（1）若t1______ t2（填“大于”、“等于”、“小于”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（2）你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是______．
（3）實(shí)驗(yàn)④中控制MnO2的質(zhì)量為_(kāi)_____g，若t3＞t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是______．
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)④所涉及的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ、如圖所示實(shí)驗(yàn)中，如果鎂條只與空氣中的氧氣反應(yīng)，化學(xué)方程式為                  ，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的         。本實(shí)驗(yàn)中實(shí)際進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的，則集氣瓶中減少的氣體中除O2外，一定還有        。    

Ⅱ、下列A、B實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)變化關(guān)系與對(duì)應(yīng)圖像相符的是         　（填字母序號(hào)）。

 

 

A．過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合                    B．加熱高錳酸鉀

Ⅲ、小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解除了用二氧化錳外，還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問(wèn)題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）。

序號(hào)

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

氧氣的體積

反應(yīng)所需時(shí)間

①

2.0g

330℃

100mL

t1

②

2.0g

CuO   0.5g

330℃

100mL

t2

③

2.0g

MnO2  0.5g

330℃

100mL

t3

④

2.0g

MnO2         g

380℃

100mL

t4

（1）若t1      t2（填“大于”、“等于”、“小于”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

（2）你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是                     。

（3）實(shí)驗(yàn)④中控制MnO2的質(zhì)量為         g，若t3>t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是                                        。

（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)④所涉及的化學(xué)方程式                                       。

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