(2012?歷城區(qū)一模)在托盤(pán)天平的兩邊各放一只燒杯,在兩燒杯中分別注入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、等質(zhì)量且足量的稀硫酸,調(diào)節(jié)至平衡.現(xiàn)向左邊燒杯中投入20.8g10%的氯化鋇溶液,向右邊燒杯中投入21.2g鐵與銅的混合物,充分反應(yīng)后,天平重新平衡,則混合物中鐵的質(zhì)量為( 。
分析:根據(jù)燒杯內(nèi)質(zhì)量的增加量考慮,加入的金屬質(zhì)量減去跑出去的氣體質(zhì)量就是增加值,如果兩邊增加量相等,則天平平衡,據(jù)此結(jié)合相關(guān)的反應(yīng)情況根據(jù)化學(xué)方程式的分析判斷.
解答:解:左邊燒杯中投入20.8g10%的氯化鋇溶液,氯化鋇與稀硫酸反應(yīng)因?yàn)闆](méi)有氣體放出,所以左邊的增重為20.8g,要想天平平衡,則右邊的增重也應(yīng)為20.8g,所以鐵與硫酸反應(yīng)時(shí)(銅不能與硫酸反應(yīng)生成氫氣)生成的氫氣質(zhì)量應(yīng)該是:21.2g-20.8g=0.4g
設(shè)參與反應(yīng)的鐵的質(zhì)量是x
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56              2
x              0.4g
56
2
=
x
0.4g

x=11.2g
故選B
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是比較出燒杯中質(zhì)量的增加量,根據(jù)增加量相等,天平能夠平衡的規(guī)律,計(jì)算時(shí)增加量要根據(jù)加入的質(zhì)量-跑出去的質(zhì)量來(lái)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?歷城區(qū)一模)下列敘述中,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?歷城區(qū)一模)已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下:(說(shuō)明:一種小球代表一種原子)則下列說(shuō)法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?歷城區(qū)一模)除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用的試劑和方法中,正確的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)所用試劑和方法
A Cu粉 Fe 加入過(guò)量CuSO4溶液、過(guò)濾
B NaOH溶液 Na2CO3 加入過(guò)量Ca(OH)2溶液、過(guò)濾
C CaO CaCO3 加水溶解、過(guò)濾
D CO2 HCl 通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?歷城區(qū)一模)如今越來(lái)越多的人自己動(dòng)手釀制葡萄酒,但大多數(shù)人并不知道,自己釀制的葡萄酒中往往含有不同程度的有毒、有害物質(zhì)甲醇【CH3OH】、甲醛【CH2O】、雜醇油等.葡萄皮中的果膠在果膠酶或熱能的作用下分解出甲醇,霉變也會(huì)產(chǎn)生大量甲醇,發(fā)酵越徹底,甲醇含量會(huì)越高,飲用甲醇后容易引起中毒甚至失明.
請(qǐng)閱讀上述化學(xué)信息,回答下列問(wèn)題:
(1)甲醇屬于
有機(jī)物
有機(jī)物
(填“氧化物”或“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”中的一種)
(2)甲醇由
種元素組成,它的每一個(gè)分子中共含
6
6
個(gè)原子.
(3)甲醇中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為
3:1
3:1
 (填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(4)許多人談化學(xué)物質(zhì)色變,請(qǐng)從化學(xué)物質(zhì)與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系角度,談?wù)勀銓?duì)化學(xué)物質(zhì)的看法(一句話即可)
正確的應(yīng)用化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類(lèi)社會(huì)有利,否則可能會(huì)有害
正確的應(yīng)用化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類(lèi)社會(huì)有利,否則可能會(huì)有害

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案