有三瓶無(wú)色液體，已知它們分別是水、氫氧化鈉溶液和稀硫酸，用一種試劑________即可將它們一一區(qū)分．

答案：
解析：

紫色石蕊試液


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

26、實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色透明液體，只知液體中可能含有鹽酸和稀硫酸中的一種或兩種，小麗和小華、小敏三位同學(xué)為驗(yàn)證該瓶液體，進(jìn)行了大膽的猜想與實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想】小麗猜想該瓶液體是鹽酸；小華猜想該瓶液體是稀硫酸；
請(qǐng)你推測(cè)，小敏的猜想該是
鹽酸和稀硫酸的混合液
．
【查找資料】硫酸銀微溶于水，可看作不溶于水．
【實(shí)驗(yàn)】以下是他們?nèi)斯餐O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①用一支干凈試管盛少量的該液體，向試管中滴加
氯化鋇溶液
后，再滴加稀硝酸．		  
產(chǎn)生白色沉淀
 小華的猜想可能成立
②另取一支干凈試管盛少量該液體，向試管中滴加硝酸銀溶液后，再滴加稀硝酸． 產(chǎn)生白色沉淀  
小麗的猜想可能成立
③取一支干凈試管，盛少量該液體，先向試管中滴加
硝酸鋇
溶液到不再產(chǎn)生沉淀為止，再滴加稀硝酸．		 產(chǎn)生白色沉淀  
④用膠頭滴管�、鄣纳蠈忧逡河诹硪辉嚬苤�，滴加硝酸銀溶液． 產(chǎn)生白色沉淀 小敏的猜想成立

寫出步驟③反應(yīng)的的化學(xué)方程式：
Ba（NO3）2+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3
．
【反思評(píng)價(jià)】
（1）小華對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟③和④提出質(zhì)疑，他認(rèn)為將③和④對(duì)調(diào)，也能得出同樣的結(jié)論，你同意他的觀點(diǎn)嗎？
否
（填“否”或“是”）．理由是
稀硫酸也會(huì)與硝酸銀產(chǎn)生硫酸銀沉淀
．
（2）在進(jìn)行④驟步時(shí)，為什么無(wú)需再滴加稀硝酸？因?yàn)?div id="1pnpbv1" class="quizPutTag">步驟③已經(jīng)加了硝酸，加硝酸銀溶液前溶液中已存在硝酸．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色液體，其標(biāo)簽已經(jīng)破損（如圖所示）．已知這是初中化學(xué)中常用的試劑．三位同學(xué)對(duì)液體的成分分別提出了猜測(cè)：甲同學(xué)認(rèn)為是硫酸溶液；乙同學(xué)認(rèn)為是過(guò)氧化氫溶液；丙同學(xué)認(rèn)為是水．
（1）你認(rèn)為
丙
丙
同學(xué)的猜測(cè)一定是錯(cuò)誤的．
（2）甲同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)，他的實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)你幫他填寫所需使用的試劑．

（3）參照甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將實(shí)驗(yàn)方案寫在下圖的虛線框內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京名校精典初中化學(xué)習(xí)題集 題型：022

有三瓶無(wú)色液體，已知它們分別是水、氫氧化鈉溶液和稀硫酸，用________一種試劑，即可將它們一一區(qū)分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色液體，其標(biāo)簽已經(jīng)破損（如圖所示）．已知這是初中化學(xué)中常用的試劑．三位同學(xué)對(duì)液體的成分分別提出了猜測(cè)：甲同學(xué)認(rèn)為是硫酸溶液；乙同學(xué)認(rèn)為是過(guò)氧化氫溶液；丙同學(xué)認(rèn)為是水．
（1）你認(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)的猜測(cè)一定是錯(cuò)誤的．
（2）甲同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)，他的實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)你幫他填寫所需使用的試劑．

（3）參照甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將實(shí)驗(yàn)方案寫在下圖的虛線框內(nèi)．

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