【題目】小明因胃酸過多出現(xiàn)反酸現(xiàn)象,他吃下列哪種食物可以暫緩癥狀
一些食物的近似pH (常溫) | ||||
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
A.葡萄汁
B.蘋果汁
C.牛奶
D.雞蛋清
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A.化學(xué)變化的過程常會伴隨著能量變化
B.分子是由原子構(gòu)成的,物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C.化學(xué)科學(xué)和技術(shù)的快速發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
D.物質(zhì)本身并無優(yōu)與劣之分,但應(yīng)用的方法和目的卻存在好與壞的差別
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)方程式計算解題的步驟是( )
①正確寫出化學(xué)方程式 ②列比例式,求未知數(shù) ③設(shè)未知數(shù) ④寫出已知物和待求物的質(zhì)量和相對分子質(zhì)量 ⑤簡明地寫出答案
A.①③②④⑤B.④①③②⑤C.③①④②⑤D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明來到實驗室完成氧氣和二氧化碳?xì)怏w的制取實驗,請按照要求答問題:
①實驗臺前有如圖甲儀器和藥品,請寫出儀器A的名稱:A______
小明利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實驗,實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,該藥品名稱是______;該反應(yīng)的原理是(用化學(xué)方程式表示)______________________.
②下表是小明制取二氧化碳?xì)怏w的主要步驟及相關(guān)實驗裝置,其中______(填字母序號)步驟中的實驗裝置有錯誤,改正的方法是_________________________________.
改正后進(jìn)行實驗,這些步驟的正確操作順序是____________________(填字母序號)
實驗步驟 | a.制備氣體 | b.收集氣體 | c.檢查裝置氣密性 | d.清洗儀器、整理桌面 |
相關(guān)實驗裝置 |
③上述裝置改進(jìn)成下圖甲裝置制取二氧化碳?xì)怏w,甲裝置的優(yōu)點是______________。請簡述甲裝置中長頸漏斗的作用___________。
④下圖乙是一個氣密性良好的啟普發(fā)生器也可制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)一段時間后關(guān)閉活塞K,不可能觀察到的現(xiàn)象是_________
A、固液接觸,無氣泡產(chǎn)生
B、固液接觸,仍有氣泡產(chǎn)生
C、M中液面不斷下降,N中液面不斷上升
D、N中液面下降至L中
⑤用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備CO2,滴加鹽酸后,產(chǎn)生了4.4g二氧化碳,這些二氧化碳的物質(zhì)的量為_______,計算反應(yīng)消耗HCl的物質(zhì)的量_______。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_________ 發(fā)生裝置(填字母標(biāo)號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________;若要用C裝置收集氧氣,如何檢驗氧氣已經(jīng)收集滿?____________________________________________________。
(2)該反應(yīng)中的二氧化錳可以重復(fù)使用,理由是___________________________________。
(3)甲烷(CH4)是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填裝置編號),若將F裝置內(nèi)裝滿水用來收集甲烷,則甲烷應(yīng)從______ (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。請寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某化學(xué)反應(yīng) 2Z+2H2O=4KOH+O2中,Z物質(zhì)的化學(xué)式符合 ( )
A.K2OB.KC.K2O2D.KO2
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a;b;
(2)若用B裝置來制取氧氣,長頸漏斗添加藥品的名稱是 , 與B裝置做比較,C裝置的優(yōu)點是;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,文字或化學(xué)符號表達(dá)式為;
(4)可以用D裝置收集氧氣的原因是,若要用G裝置收集較純凈的氧氣,可先在G裝置中裝滿水,應(yīng)從口進(jìn)入(填“c”或“d”);
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖A-E中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 , 若改用G裝置收集氨氣,則應(yīng)從口進(jìn)(填“c”或“d”);
(6)某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì),所以他進(jìn)行了如右圖所示的研究。放入二氧化錳的作用是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖進(jìn)行實驗(夾持儀器略去).實驗過程:①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;②熄滅酒精燈,立即改通O2,a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒。
(1)實驗過程②中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
(2)實驗過程②中,對比a、b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是 。
(3)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是 。
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