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如圖是四位同學對化學式意義的描述，他們描述的化學式為（　　）

　

A．

S

B．

CO

C．

N2

D．

O3


考點：

化學式的書寫及意義．.

專題：

化學用語和質量守恒定律．

分析：

根據化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質； b．表示該物質的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質的一個分子； b．表示該物質的分子構成；據此進行分析判斷．

解答：

解：根據題意，該物質由同種元素組成，1個分子由2個原子構成．

A、S由同種元素組成，但硫是由原子直接構成的，故錯；

B、CO由不同種元素組成，故錯；

C、N2由同種元素組成，且1個分子由2個原子構成，故對；

D、O3由同種元素組成，但1個分子由3個原子構成，故錯；

故選C．

點評：

本題難度不大，考查化學式的意義，掌握化學式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關鍵．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，把下列實驗所用的儀器的標號和名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量的液體需要用　　．

（2）少量溶液相互反應時，需要用　　．

（3）配制溶液，溶解一定量的溶質時，需要用　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：

①點燃酒精燈，給試管加熱   ②熄滅酒精燈    ③檢查裝置的氣密性   ④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，帶導管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上   ⑤用排水法收集氧氣   ⑥將導管從水中取出．正確的操作順序是（　　）

　

A．

③④①⑤②⑥

B．

③④①⑤⑥②

C．

④①③⑤②⑥

D．

④①③⑤⑥②

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科目：初中化學 來源： 題型：


1．下列不屬化學研究領域的是（　�。�

　

A．

研制新型的半導體、超導體

　

B．

開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存環(huán)境

　

C．

物體的運動狀態(tài)

　

D．

生產化肥和農藥，以增加糧食的產量

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于氧氣的說法，正確的是（　　）

　

A．

無色氣態(tài)氧在一定條件下，變成淡藍色液體是化學變化

　

B．

魚兒能在水中生存說明氧氣易溶于水

　

C．

標準狀況下，氧氣的密度比空氣略大

　

D．

氧氣能夠幫助綠色植物進行光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：


原子由居于原子中心的帶正電的　　與核外帶負電的　　構成，而原子核由帶1個單位正電荷的　　和不帶電的　　兩種粒子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：


計算相對分子質量：

（1）CO2　　　　　　　　　　　　　

（2）SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：


能證明分子在化學變化中可以再分的事實是（　　）

　

A．

水結成冰

B．

水分蒸發(fā)

C．

水被電解

D．

水汽化

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科目：初中化學 來源： 題型：


點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如圖所示），過一會兒后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑．這個實驗說明了（　　）

　

A．

由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑

　

B．

揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結而成炭黑

　

C．

蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與

　

D．

蠟燭中本身不含有碳元素，但燃燒后生成了碳單質

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同步練習冊答案