【題目】為探究催化劑對(duì)雙氧水(H2O2)分解的催化效果,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明MnO2是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑?并說(shuō)明理由______。
數(shù)據(jù)記錄表
1%H2O2溶液(mL) | 50 | 50 | 50 |
加入MnO2的質(zhì)量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.4 |
測(cè)量40秒末得到O2體積(mL) |
實(shí)驗(yàn)二:從上面表格的設(shè)計(jì)可以看出,該實(shí)驗(yàn)的目的是______。
實(shí)驗(yàn)三:學(xué)習(xí)了催化劑知識(shí)后,某化學(xué)探究小組開始了“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn):
(提出問(wèn)題)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | |
IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)A中產(chǎn)生的氣體是______;
(2)實(shí)驗(yàn)II.III證明:氧化鐵的______和______在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式______。
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是______;
(5)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是:______。
【答案】不能;因?yàn)闆](méi)有確認(rèn)MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變 探究MnO2質(zhì)量的多少對(duì)H2O2分解的速率是否有影響 氧氣(O2) 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 過(guò)氧化氫水+氧氣 探究氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑 二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
【解析】
實(shí)驗(yàn)一:
催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的物質(zhì)。要證明MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑,除去需要驗(yàn)證能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,還必須證明催化劑在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不改變,而甲同學(xué)沒(méi)有做這方面的實(shí)驗(yàn),所以不能達(dá)到目的。圖中的實(shí)驗(yàn)不能證明MnO2是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑原因是沒(méi)有確認(rèn)MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變;
實(shí)驗(yàn)二:
根據(jù)表格中數(shù)據(jù)及項(xiàng)目分析可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究MnO2質(zhì)量的多少對(duì)H2O2分解的速率是否有影響;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)A中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,A中產(chǎn)生的氣體是氧氣(O2);
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
(3)氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣;
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):
(1)二氧化錳也能做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是探究氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為比較4種金屬X、Y、Z、W的活動(dòng)性,小剛進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示其中能反應(yīng)的記為“”,不能反應(yīng)的記為“”,無(wú)標(biāo)記的表示未做該實(shí)驗(yàn).則它們的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/span>
參加反應(yīng)的物質(zhì) | X | Y | Z | W |
溶液 | ||||
溶液 | ||||
稀鹽酸 |
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某白色固體甲的主要成分為NaCl,可能含有MgCl2、KCl、BaCl2和NaOH中的一種或幾種雜質(zhì),為檢驗(yàn)白色固體甲的成分并除去其中雜質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)寫出生成白色固體丙的化學(xué)方程式______;
(2)向無(wú)色溶液D中加入過(guò)量稀鹽酸的目的是_____;
(3)分析上述實(shí)驗(yàn)可知,白色固體甲中一定沒(méi)有的物質(zhì)是_____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān),而水是一種最常用的溶劑。
(1)小明要凈化收集的雨水,自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖①所示),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_____,活性炭的作用是_____。生活中要降低水的硬度,可以采取_____的方法。
(2)圖②中A連接電源的_____填“正極”或“負(fù)極”)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有擦亮的細(xì)鐵絲、紅磷、高錳酸鉀、木炭、硫磺,請(qǐng)選擇合適的物質(zhì)按要求完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明基本反應(yīng)類型(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣: ( );
(2)該物質(zhì)跟氧氣反應(yīng),生成刺激性氣味的物質(zhì): ( );
(3)一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng),生成大量濃厚的白煙: ( );
(4)跟氧氣反應(yīng),生成使澄清石灰水變渾濁的氣體: ( )。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)用碳酸鹽可以制取CO2進(jìn)行如下研究:
(1)向盛有等質(zhì)量塊狀純堿固體和塊狀碳酸鈣固體的兩裝置中同時(shí)分別加入足量的相同質(zhì)量相同濃度的稀鹽酸,測(cè)得生成的CO2質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系如下表.
生成CO2質(zhì)量/g | 2 | 4 | 6 | 8 | 12 | |
時(shí)間/s | 塊狀碳酸鈣固體 | 10 | 25 | 40 | 60 | 85 |
塊狀純堿晶體 | 4 | 9 | 15 | 25 | 40 |
①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)獲得信息_____.
②如圖是一組實(shí)驗(yàn)裝置,該實(shí)驗(yàn)除用到電子秤外,還需用圖中_____裝置(填所選裝置編號(hào)).
③實(shí)驗(yàn)中小紅同學(xué)用沾有紫色石蕊試液的玻璃棒放在所選裝 置的導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體,觀察到的現(xiàn)象為_____,由此她認(rèn)為產(chǎn)生的氣體為CO2.小軍同學(xué)認(rèn)為小紅同學(xué)的驗(yàn)證不嚴(yán)密,理由是_____.
④請(qǐng)寫出塊狀碳酸鈣固體與稀鹽酸反應(yīng)方程式為_____.
⑤由上表數(shù)據(jù)可知,若用塊狀純堿晶體代替塊狀石灰石制取CO2,為保證實(shí)驗(yàn)時(shí)間接近,所用稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)需_____(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)若需制取較純凈的CO2,則最好選擇下列哪組藥品?_____,因?yàn)椋?/span>_____.
A 塊狀石灰石與稀鹽酸 B 塊狀石灰石與稀硫酸
C 塊狀純堿晶體與稀鹽酸 D 塊狀純堿晶體與稀硫酸
(3)丙圖中標(biāo)號(hào)儀器A的名稱為_____,用裝置甲制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制取氣體的裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2時(shí),該反應(yīng)的方程式為_____。
(3)用B和C裝置制取H2,B裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與C裝置的導(dǎo)管口_____(填“a”或““b”)相連。
(4)圖D是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳,銅絲網(wǎng)能否用鐵絲網(wǎng)替代,原因是_____,該設(shè)計(jì)與B裝置比較優(yōu)點(diǎn)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不能證明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”,以慶祝元素周期表“誕生”150周年。
材料一:銣(Rb)是一種非;顫姷慕饘僭,某單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)比鉀活潑。圖1是元素周期表中銣(Rb)元素的部分信息,圖2是銣原子的結(jié)構(gòu)示意圖。
材料二:銪(Eu)用作彩色電視機(jī)的熒光粉,是激光及原子能應(yīng)用的重要材料。新制的金屬銪在空氣中點(diǎn)燃后猛烈燃燒,產(chǎn)生紅色火焰并放出大量熱,有近似白色的固體生成(如圖3)。
請(qǐng)閱讀信息后回答問(wèn)題:
(1)下列關(guān)于圖1的說(shuō)法不正確的是_____(填標(biāo)號(hào))。
A 銣元素屬于金屬元素 B 銣原子的原子序數(shù)是37
C 銣原子的中子數(shù)是37 D 銣原子的相對(duì)原子質(zhì)量85.468
(2)圖2中m的數(shù)值為_____;銣離子的符號(hào)為_____。
(3)銪在空氣中燃燒生成氧化銪(Eu2O3)的化學(xué)方程式為_____。
(4)根據(jù)材料二分析,銪的金屬活動(dòng)性比鐵_____(填“強(qiáng)”或“弱”)。
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