聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源（Water and Energy）”。我國紀念2014年“世界水日”和 “中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設水生態(tài)文明”。下列做法中符合這一主題的是
A．保護水資源，禁止使用農(nóng)藥化肥B．利用沉降的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C．富含氮、磷的生活污水直接排放D．城市澆花使用噴灌、滴灌技術
D

試題分析：A、保護水資源，應合理使用農(nóng)藥化肥，而不是禁止，錯誤，B、將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是加熱煮沸或蒸餾，錯誤，C、富含氮、磷的生活污水應處理達標后才排放，否則會造成水污染，錯誤，D、城市澆花使用噴灌、滴灌技術，可以節(jié)約用水，正確，故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，不能達到實驗目的是（　�。�
A．用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水
B．用氧化銅和稀硫酸反應制取硫酸銅溶液
C．用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)
D．在沒有指示劑的情況下，用過量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學科學的探究之旅已抵達學期終點站，同學們經(jīng)歷一個學期的化學探究活動，一定會有許多的收獲，請將你所感悟到化學奇妙之處結(jié)合所學得的基本觀念和化學原理，寫一篇科普短文，讓我共同分享．請你全面思考，認真作答，且語言簡練流暢，觀點鮮明，轉(zhuǎn)折自然．
提示：感悟之中可涉以以下關鍵詞：化學、組成、物質(zhì)、結(jié)構、性質(zhì)、應用、人類生活質(zhì)量、社會文明與進步、奧秘、化學變化、能量變化、新物質(zhì)、有用的物質(zhì)、獲取能量、分子、原子、離子、重新組合、控制反應條件、元素、混合物、單質(zhì)、化合物、元素有限…物質(zhì)無限、運動、固、液、氣三態(tài)、分子間隔、不斷運動、熱脹冷縮、分子可以再分、同一類原子、核外電子、分層運動、化學性質(zhì)、最外層電子數(shù)等．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

正確的實驗操作對實驗結(jié)果很重要．
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，收集到的氧氣略顯紅色，可能的錯誤操作是______．
（2）用水將pH試紙潤濕后，再測某稀鹽酸的pH，結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（3）配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液，用量筒量取水時，視線俯視凹液面最低處（如圖所示），所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水是“生命之源”，下列關于水的說法正確的是
A．地球上淡水資源豐富，可以說是取之不盡、用之不竭
B．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C．電解水的實驗說明，水是由氫氣和氧氣組成的
D．我國部分地區(qū)水資源短缺，嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、影響了人民生活質(zhì)量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是
A．用淘米水澆花B．用洗過衣服的水沖馬桶
C．隔夜的白開水直接倒掉D．洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

成語是中華民族漢語言文化的瑰寶，很多成語從化學的角度理解別有一番含義。通過化學課中對水資源的學習，成語“細水長流”可理解為（   ）
A．在家用細細的長流水洗衣服或刷牙
B．節(jié)約每一滴水，形成“細水長流”的水資源觀
C．地球淡水儲量豐富，可供人類永久使用
D．水龍頭漏水可讓其“細水長流”，方便使用

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

青島是一座美麗的海濱城市，減少海洋污染是每個公民的責任。下列情況中不會造成海洋污染的是(  )
A．垃圾填海B．油輪泄漏
C．海水“曬鹽”D．生活污水排入海洋

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為了節(jié)約用水，下列做法不可取的是（  ）
A．用淘米水澆花B．用洗衣服的水沖洗馬桶
C．用節(jié)水龍頭D．盡量少喝水

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同步練習冊答案