【題目】H2O2分解速率受多種因素影響。實(shí)驗(yàn)測得 70 ℃時不同條件下H2O2濃度隨時間的變化如圖所示(mol·L-1是濃度的一種表示方法)。下列說法正確的是
A. 圖甲表明,其他條件相同時,H2O2濃度越小,其分解速率越快
B. 圖乙表明,其他條件相同時,溶液pH越大,H2O2分解速率越快
C. 圖丙表明,少量Mn 2+存在時,溶液堿性越強(qiáng),H2O2分解速率越快
D. 圖丁表明,堿性溶液中,Mn2+濃度越大,H2O2分解速率越快
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A-G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B、C、D、E,五種不同類別的物質(zhì),A是大理石的主要成分,A、D組成元素不同,F(xiàn)、G組成元素相同且常溫下均為液體,它們之間的關(guān)系如圖所示,(“―”表示相鄰兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及部分物質(zhì)間的關(guān)系未寫出),請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是_________________________________________________;
(2)①反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________;
(3)B的一種用途是________________________________________________;
(4)圖中未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏觀和微觀相結(jié)合是認(rèn)識物質(zhì)結(jié)構(gòu)的有效方法之一。
(1)1~18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系如下圖。X、Y、Z、W表示的元素分別為O、Mg、Al、Cl,試回答下列問題:
①單質(zhì)W2與單質(zhì)Y的反應(yīng)中,Y原子______ (填“得到“成“失去”)電子,其形成的離子符號為_____________。
②X、Z形成的化合物為______(填物質(zhì)名稱)。
③原子序數(shù)分別為2和10的原子最外層電子數(shù)不一樣,但在元素周期表中都處于同一族,從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因:____________
(2)下圖為Zn和 NaHSO4溶液反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題:
①實(shí)際與Zn反應(yīng)的粒子是____________
②寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線。
(1)20℃時,在100g水中加入40gNaCl固體,所形成的溶液是_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)50℃時,KNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大值是____________(只列計(jì)算式)。
(3)將50℃KNO3的飽和溶液降溫到20℃,其溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“變大”或“變小”或“不變”)。
(4)欲從NaCl溶液中獲得大量的NaCl晶體,采用的方法是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I、用所學(xué)化學(xué)知識填空。
(1)下列材料不屬于合金的是____(填“陶瓷”或“硬鋁”)。
(2)改良酸性土壤可以用____(填“燒堿”或“消石灰”);
(3)打開瓶塞,在空氣中能產(chǎn)生“白霧”的是____(填“濃硫酸”或“濃鹽酸”);
(4)用井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,該井水是____(填“硬水”或“軟水”)。
II、請完善網(wǎng)絡(luò)圖,并根據(jù)圖示關(guān)系回答下列問題:
(1)物質(zhì)是由 __________組成的;
(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、離子和 ______________;
(3)分子是由 ________________構(gòu)成的;
(4)原子得到電子轉(zhuǎn)化為________________(填“陽離子”或“陰離子”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異味;c.水應(yīng)澄清透明;d.不得含有細(xì)菌和病毒。
a、b兩個指標(biāo)可以利用______吸附而達(dá)到;c、d兩個指標(biāo)可以通過______和消毒達(dá)到;自來水在飲用前,往往要煮沸,不僅可以殺菌消毒,還可以達(dá)到______的目的。
(2)水蒸餾過程中利用水與雜質(zhì)______不同,將水與其中的雜質(zhì)進(jìn)行分離,獲得的“水”是__(純凈物或混合物)。從微觀角度看,此過程是水分子的______發(fā)生了改變。
使用下圖裝置可以電解水。其中的“水”一般是______(純凈物或混合物)。裝置中的a是電源的______極。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行“鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后試管中的溶液出現(xiàn)分層現(xiàn)象:
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
時間 | 觀察現(xiàn)象 |
3min | 鋁條表面有紅色固體出現(xiàn),鋁條所在位置及其上方溶液顏色逐漸變淺,下方溶液沒有變化 |
0.5h | 鋁條表面聚集大量紅色物質(zhì),鋁條周圍溶液呈無色透明,下方溶液仍為藍(lán)色,無色溶液和藍(lán)色溶液界面清晰 |
(1)寫出鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
(2)實(shí)驗(yàn)前打磨鋁條并將其繞成螺旋狀的目的分別是_______________、_______________
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,銅與鋁的金屬活動性關(guān)系為___________________。
(4)根據(jù)反應(yīng)后明顯分層的溶液判斷,生成的硫酸鋁溶液密度_______(填“>”或“=”或“<”)原硫酸銅溶液密度,根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系分析,導(dǎo)致這種結(jié)果的原因可能是_______________。
附加分:若正確回答下列小題,將獲得4分的獎勵,但化學(xué)試卷總分不超過60分。
(5)為促進(jìn)鋁與硫酸銅溶液反應(yīng),在配制硫酸銅溶液時加入少量NaCl。
【提出問題】為什么在硫酸銅溶液中加入NaCl,有利于鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)?
【提出假設(shè)】Cl的存在有利于鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請你設(shè)計(jì)一個合理的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)_______________________________。
除以上方案外,你還能想到的另一種方案是_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱:_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時,若用排水法收集氧氣,要把集滿氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用__________和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,生成的二氧化碳中常含有少量氣體雜質(zhì),為獲得純凈的二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)管口連接的正確順序是_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】復(fù)習(xí)課上,老師準(zhǔn)備了四瓶沒有標(biāo)簽的白色固體,分別是碳酸鈉、氫氧化鈣、氯化銨和氯化鈉,要求同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒別。小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中每一步驟均取用原固體物質(zhì))。
(1)如所加試劑X是熟石灰,熟石灰與氯化銨混合的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________,寫出熟石灰與NH4C1反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
(2)所加試劑Y常用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,則Y的化學(xué)式是____,試劑Y與被鑒別出的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)步驟3中分別取少量的兩種固體溶于水,測溶液的pH可以區(qū)別兩種物質(zhì),用pH試紙測溶液pH的操作是:取一小片pH試紙放在玻璃片上,_____________________________,讀出pH的值。
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